→ minggia:學姊好厲害+好感性喔~~~^^ 04/11 15:32
推 Aiwai:借轉^^ 04/11 20:31
※ Aiwai:轉錄至看板 PT-93 04/11 20:31
第十一期跟十三期有學姊(?)的實習心得.....
不過我想或許沒幾個人注意到吧......
以下為原音重現
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Ｓｐｅｃｉａｌ ｃｏｌｕｍｎ :
═════════════════╖ 本 周 專 欄
物治系實習心得（上） └─────────═──────────
ｂｙ 施 小 燕
治療師充滿活力的「吆喝」聲，幼幼台錄音帶的兒歌聲，移動輔具著地的鏘鏘聲
，數十位小天使的鼻涕、口水和美麗的笑容；是我在東址４Ｄ小兒治療室待滿了３５
個早上之後，腦海裡迴盪不去的珍貴回憶。
在家族的同輩裡，我是排行最小的；簡單的說，我成長的過程，沒幾個弟弟妹妹
可以照顧。大三學習專業科目的時候，小兒也是我唸得最吃力的一科。各家不同的發
展理論、行為改變技術、各種不同的小兒疾病和介入的理論和技巧，搞得我頭昏眼花
。這兩個因素加成交叉影響下的結果，就是遇到小孩子，我除了對著他們傻笑之外還
真是沒其他更高明的表現了。外站實習了２１週，沒有接過任何小兒的ＣＡＳＥ；一
回台大實習頭一站就是小兒，而且還中頭彩，被傳說中最電的指導老師帶到。那個時
刻，我還真是找不到夠淒涼的形容詞來形容我處境的淒涼…「既來之，則安之」，處
境再怎麼淒涼，想畢業還是得硬著頭皮撐下去，抱著這樣的心情，我開始了３５個早
上的第一個早上。
幸運的是，我的指導老師從來不是想像中的恐怖大魔王；相反的，她在一開始就
先跟我們做簡單的溝通，了解我們對小兒領域的認知程度，從零開始，帶領著我一步
步重新認識這塊原本被我視為刀山油鍋的禁地。她為我們訂下完整的學習計劃，希望
盡可能的在短短的七週之內把這塊領域的基本知識教給我們。
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物治系實習心得（上） └─────────═──────────
ｂｙ 施 小 燕
要成為一個稱職的小兒物理治療師，實在是一件非常不容易的事。一般大眾對物
理治療的印象，大部份擺在「動作」這個方面，而對於「動作」的了解和「動作」能
力的增進。但是在小兒物理治療裡，物理治療師要為小朋友考量的，就絕對不是只有
「動作」這一個部份而已。一般小兒物理治療師在處理一個個案時，要先有完整的評
量和評估，才能針對所有的問題擬定出適合不同個案的介入計劃。而在評量和評估時
，我們必須同時考慮到「動作」、「認知」、「語言」、「社交情緒」、「生活自理
」等不同的領域發展狀況，找出個案最需要的幫助是什麼。理論的話講得很漂亮，但
是我對這句話真正的體認，是在被電的時候聽到學系老師的一句話：「你知道你在做
什麼嗎？你在為小孩子規劃他的一生！」當時這句話就像一根棒子打在我的頭上，重
重的點醒了我：身為一個稱職的小兒物理治療師，肩膀上的擔子有多重。一個小孩子
的成長過程，從來都不是一件簡單或是單純的事，而對一個身心障礙的孩子而言，這
個過程的艱辛可以被放大數百倍。我們利用各種理論，來評估孩子的預後；重度的孩
子，我們介入目標可能只放在讓照顧者易於照護，輕度的孩子我們的訓練目標就放在
讓孩子能進入社會，獨力照顧自己減少社會成本。太多太多的快樂、悲傷、笑容、淚
水，無論是孩子的，家長的，治療師的…太多太多；短短的七週我所能感受到的微不
足道，但是已足夠我好好的記上一輩子。（待續）
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物治系實習心得（下） ｂｙ 施 小 燕
在這３５個早上裡，我們學習著如何評估，如何擬定合理的介入計劃，然後更重
要的，如何執行我們介入計劃。經過七週的洗禮，我學會了如何對一個幾乎沒有任何
感知覺能力的孩子開心的說話；如何讓一個跑來跑去完全不合作的孩子乖乖坐下來聽
你開心的說話；如何讓一個下樓梯時會緊張到尿褲子的孩子能不需要協助的自己上下
樓梯；如何在孩子的口水快滴出來的時候面不改色的用手替他抹去；如何讓一個一看
到腳踏車就生氣打人抓人的孩子騎上腳踏車自己踩幾步。
３５個早上酸甜苦辣都有，被孩子抓破手的疤痕還在，被老師電得金光閃閃的尷
尬記憶還在，被孩子緊緊抱著捨不得放開的感覺還在，家長對孩子殷殷企盼的眼神還
在，老師充滿了熱情的嗓音還在，一個個孩子開懷的笑容都還在。雖然這些並沒有讓
我馬上立定志向要成為一位小兒物理治療師，但是卻讓我對於人生和這個世界，有了
許多的改觀。七週來收穫最多的不是孩子也不是家長，而是美其名為治療師的我。我
看到了一顆顆最純真無瑕的心，和一個個最勇敢堅強的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，當
然還有一位位懷抱著無比熱情的小兒物理治療師。七週後我背著飽飽的行囊繼續前進
，裡面裝了專業知識，裝了歷煉，還有，滿滿的愛。
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擁抱 只為能更貼近你的心 貼近的心
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