噓 KayJ:畢竟博班畢業後，可是要當人家的指導教授 140.112.20.129 01/22
推 rrydro:謝謝分享 :) 140.138.172.248 01/22
※ 引述《rrydro (http://abmail.org/)》之銘言：
: 因此, 我在想, 究竟博士班學生在帶領碩士班學生時應該扮演什麼樣的角色呢?
苦工的角色！
如果是方法的部分有問題，例如程式不會寫，統計不會跑..
這個時候博士班可以負起很好的教導功能..
但是一些比較重要的部分，例如研究的方向、架構等等..
這種東西跟碩士班講了也沒用，因為最後的主導權是老師..
畢竟這種東西每個人都有自己的想法..
有時候教授想的也不一定會比博士班的好..
然而指導教授是永遠的老大，所以他說了算..
花了再多的功夫，跟碩班的討論了一個星期的東西..
老師只要跟碩班討論一個小時就推翻掉了..
有時候碩班的如果比較不識相的，還會以為博班的講的不對，很無奈～
而且呀，就算花再多的時間指導碩班學弟妹..
他們的碩士論文的致謝詞一開始一定還是謝謝老師，博班的擺後面..
法律上碩班的論文歸作者及指導教授，跟博班的一點關係都沒有..
如果有幸老師要拿去寫成paper，有時候不小心老師也會忘了博班的名字..
所以，個人認為是苦工的角色！
不過如果說把指導碩班的過程當作是一種練習，那就蠻好的了..
畢竟博班畢業後，可是要當人家的指導教授的！
這種苦工，還是很有價值的！
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