肯定樓上S大意見
就國際化而言:台灣社會科學訓練是有在要求reading
但speaking writing尤其是後者 基本上大部分沒有
我粗略統計以NCCU為例,扣掉國際研究生課程.
用英文上課的社會科學課程(當然不包括商學院)
用手指就可以數完 學生組成台灣學生占一半,其他是印度人
塞內加爾人 阿爾巴尼亞 法國人 美國人 韓國人
這種課程不像LTTC的 會逼你練寫作格式和文法 把你搞到瘋掉
只是練練會話而已
NTU也差不多吧,其他學校社會科學系所情形恐怕更糟
更糟糕是本身英文好的研究生 多半學士碩士唸完就出國了,剩下英文哩哩拉拉
如敝人.在這種惡性循環中英文繼續爛下去 要想脫身就要在花大錢去上如LTTC的班
這是因為社會科學的寫作非常困難 尤其是質化研究 文章用字一堆GRE單字 用字是學問
每一段落寫作又有極嚴格式 說是洋八股絕不為過. 因此光是訓練寫作就要花上半年到
一年時間.但願意這樣付出的博士研究生也不多.
教育部官員是應該好好想想國際化是不是要從根本著手
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