Re: [問題] 國外唸還是國內唸比較好

[hohaha (看透)]

社會科學包羅萬象，不知道K大唸什麼相關的，
會對英文如此的依賴。

英文的重要性就不用多說了，這是強勢語言。
但是英文的說和寫能力不佳，為什麼一定糟糕？
除非是要研究英語世界的社會，不然我不懂為什麼
說、寫流利的英文會是必要條件。

另外，把國際化等同於英語化，就更令人匪夷所思。

最後強調，我沒有說英文不重要。相反的，英文很重
要，因為它強勢。但這和學術能力與國際化等沒有直
接關係。若是要研究本地社會，不如去學學原住民語
言、新移民的語言，不瞭解這些語言，很難掌握本地
社會。不會說一口流利的英語，頂多無法在國際學術
場合侃侃而談，無法投稿到國際期刊。

回到一開頭，我承認某些社會科學的分支領域，英語
能力是很關鍵的，所以敢問K大的專業是？但要說整個
社會科學都是如此，那難免以偏蓋全。

※ 引述《kornai (kornai)》之銘言：
: 肯定樓上S大意見
: 就國際化而言:台灣社會科學訓練是有在要求reading
: 但speaking writing尤其是後者 基本上大部分沒有
:   我粗略統計以NCCU為例,扣掉國際研究生課程.
: 用英文上課的社會科學課程(當然不包括商學院)
: 用手指就可以數完 學生組成台灣學生占一半,其他是印度人
: 塞內加爾人 阿爾巴尼亞 法國人 美國人 韓國人
:   這種課程不像LTTC的 會逼你練寫作格式和文法 把你搞到瘋掉
: 只是練練會話而已
:  NTU也差不多吧,其他學校社會科學系所情形恐怕更糟
:   更糟糕是本身英文好的研究生 多半學士碩士唸完就出國了,剩下英文哩哩拉拉
: 如敝人.在這種惡性循環中英文繼續爛下去  要想脫身就要在花大錢去上如LTTC的班
:   這是因為社會科學的寫作非常困難 尤其是質化研究 文章用字一堆GRE單字 用字是學問
: 每一段落寫作又有極嚴格式 說是洋八股絕不為過. 因此光是訓練寫作就要花上半年到
: 一年時間.但願意這樣付出的博士研究生也不多.
: 教育部官員是應該好好想想國際化是不是要從根本著手

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◆ From: 140.112.156.98
推 DonaldDuck:當網路上的各種資料不分領域 有70%以上英文時 當然重要
推 kornai:這是英文文化帝國主義  不合理 但是就是現狀
→ DonaldDuck:英文雖然不等於國際化 可是卻是非常重要的基本條件
→ DonaldDuck:我想應該很少人經常接觸國際上的各種資訊 卻不會英文的
→ DonaldDuck:所以我並不覺得強調英文的重要性有錯 因為真的太重要了
→ DonaldDuck:其實覺得這一篇的內容有點自相矛盾...
→ DonaldDuck:沒兩句就說一句英文很重要 卻又要表達說沒有那麼重要
→ DonaldDuck:還寫說不了解為什麼英文有那麼重要... -_-
推 hohaha:回D大：我哪一句有說「不瞭解為什麼英文重要」？看清楚再來
→ hohaha:回文。我要說英文說寫的能力不是學術能力的必要條件。
→ hohaha:不要一個人在那邊拼命鬼打牆。
→ hohaha:回K大：我同意你這裡的推文。
推 marsdaddy:等你找工作的時候，就知道英文的重要了！