※ 引述《nation (^^)》之銘言：
: 會唸書 和會做研究
: 是兩碼子事
這就是我前面提出的疑問之一
課堂上會唸書不等於會做研究,
是因為唸書與研究真的是兩種不同的能力?
還因為是台灣的課堂教學灌輸的常是死知識?
如果課堂上重視的是啟發,挑戰,討論,與思辯,
那會唸書說不定就等於會研究了?
而且, 就算學生未來不從事學術研究,
這樣的教育可能也有助於他們出社會後面臨的挑戰?
從這個角度看,
或許, 創造出會唸書就等於會研究的課堂教學,
是值得教育者追求的目標.
或許.
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用星光作畫的男孩 他的夜晚比白天燦爛
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