→ prior:推。說的很正確。 07/13 12:18
推 dexmanlau:謝謝分享 07/14 16:11
※ 引述《dexmanlau (loser)》之銘言：
: 想請教前輩,博班讀哪個所好像都沒有差?重點是教授的專長?(因有時
: 企研所老師也是財經背景) 而對以後教職也是看發表期刊點數,與其他
: 都較無關?
我也回一下我的淺見好了。
第一點：博班讀哪個所好像都沒有差？重點是教授的專長？
這一點我覺得不盡然耶。
如果你唸的是企研所,由於是比較整合性的系所
裡面老師的專長可能有行銷、策略國企、資管、作管、人資等
這個case下我覺得老師的專長如果跟這個系所有相關那就很好。
如果說你今天找的教授他的專長和該所的走向截然不同,
比如說在教研所跟了一個管理背景的老師 (我隨意舉例的，沒有任何意涵)
然後將來要去應徵管理方面的系所
或是在管理方面的系所，跟了一個工業工程或是其他偏管理較遠的老師
然後將來要去應徵和管理較無關的系所
我想在面談、審查你資料的系所可能都會有一些疑慮吧？
先不論你最終發表有幾篇、論文寫的是什麼
可能對方會先質疑聘用你進來後應該讓你教什麼課呢？
如果你跟的老師真的是那個領域認可的資深學者，
那這個疑慮就比較小
所以我對你第一個問題的答案是：我覺得有差，重點是不要差太遠。
第二點：對以後教職也是看發表期刊點數,與其他較無關？
我覺得也不盡然。
即便在國際期刊發表已經是一個趨勢了,
就我跟一些資深老師的閒聊過程中
他們在聘用新老師時看的面向不是原po想的這麼單純
首先也不是期刊多就好,
對方還是會看你投在什麼等級的期刊、
你跟多少作者一起掛名、你在文章可能的貢獻有多少
你做的paper究竟是很專注在一些主題、或是很發散到處做
這些都會影響overall的評價好壞
其次應該仍是教學,
畢竟台灣能夠讓新進教師完全專注在研究的環境太少了
進來的老師多少都要負擔系上開課的loading,
因此你能夠教什麼課、你能夠幫系上負擔多少自然也是一個考量
如果你本身有不錯的發表
教學上又能夠有加分效果的話 勝算就很高
還有就是面試時的表現吧
之前有幾位學長姐開始求職時
有好幾所系所直接就請學長姐用英文present自己的論文
甚至請他們把面試官當成是學生、用英文來教學
如果連自己的論文都沒辦法講的讓人很簡單易懂,
自然而然對於這位新老師的評價可能也不會太高
所以如果只有發表數量多，其他條件都沒兼顧的話
我覺得不是那麼恰當。
一點淺見，大家共勉之囉。^^
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