Re: [資訊] 樹德科技大學資訊管理系誠聘助理教授(꜠…

[marsdaddy (小爹NNNNNNＩ]

※ 引述《marsdaddy (小爹NNNNNNＩ》之銘言：
: 三、徵求名額：3名以上
: 四、隨到隨審，自9月1日起聘

看到這兩點，就可以知道這需求還蠻迫切的。就我所知，樹德這幾年
老師離職的還不少(當然新進的也不少)。我想就我所知的來說背後的
原因給大家參考。

樹德這間學校近幾年來行銷做的不錯，我想大家應該都有聽過他們的
性學研究所的廣告，這還有設立博士班喔!!
這間學校硬體建設還不錯，老師的研究室還蠻大的。學校辦學在私立
的裡面算是蠻用心，董事會蠻願意拿錢出來投資在學校建設上。記得
五、六年前去過一次，看到他們新建的圖書館美輪美奐，裡面查詢圖
書的公用電腦全部都是IBM最新型的電腦，那時候想到自己的學校圖書
館的公用電腦，只能搖頭嘆息。

學校的硬體很OK，董事會也OK，那積極離開的理由是什麼??我有個朋
友也是從樹德離開的，就我所知他積極想要離開的理由就是被學生氣
到超出他所能忍耐的範圍了。他說學生上課不聽、睡覺、講話，你點
學生，學生還會瞪你咧!!整個教學環境就這樣讓他無法忍受，就選擇
離開了。(問題是他跳槽的學校也是比較後段的，我很懷疑那邊的學生
狀況會好多少)

我倒是覺得，每個人都有向上的心，跳槽到更理想的環境是理所當然
的事情。問題是大環境不是那麼好，當我們就只能找到末段學校的時
候，自己是否應該也有所調整自己的教學心態??

我們多數人唸的都是研究型大學，當我們在末段學校教書的時候，如
果還是用我們自己當學生時代的那一套，那對學生是否又是另外一種
不公平??會唸這些學校的學生程度本來就不好，當我們跟研究型大學
用一樣的教材、一樣的教學方法、一樣的要求的時候，對學生好嗎??
到最後學生無法吸收，當然也更不願意聽講，跟老師互動也愈來愈差
，老師得不到回饋，沒有成就感，回頭過來唸學生不好，變成一種惡
性循環。

別忘了我們自己常常在口頭上講的，畢業後想要找「教職」，而不是
「研職」。在教學上用心點，自己也能快樂點。


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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 140.127.22.231
推 chehung:中肯！推版主
推 circadian:推，沒錯，不要自我主義，有時要視學生而做些調整
推 docheng:教育這條路是不好走的！從事教職的博士，不應眼中只有研究
→ docheng:，忽略了與學生之互動。
→ chuh:有教無類 因材施教
推 Yariv:心態很正確  台灣真的需要多些教學型的大學老師!
推 ggg12345:推推推...
→ saltlake:疑問是 樹德教師升等是以教學為主嗎? 國內有教學型大學?
→ saltlake:注意教學型大學應該以教學成果為升等加薪為主要依據
推 a64toto:請問性學研究所有沒有實習課ㄚ?
推 pigmyowlet:之前跟某校老師聊過，他們的確是以教學為升等基礎。
→ pigmyowlet:但，在我們聽起來，教學負擔很重。
推 Berkman:如果依照上面網友定義 樹德就不算教學型大學了 因為他們升
→ Berkman:等還是要有SCI或SSCI或同等級論文才能提 我在那邊教過兩年
推 mhguo:台灣有那個大專院校教師升等時教學的比重>=研究?
推 loloman:講的好，給你推一把~~