→ saltlake:這個..有些地方還會質疑你的年紀.... 12/29 12:29
→ saltlake:更麻煩的是如果你奮鬥了一堆學術論文出版然後打算往實務 12/29 12:30
→ saltlake:界發展 得注意你找的位置 有些位置徵人不喜歡太多學術 12/29 12:30
→ saltlake:發表的應徵者... 12/29 12:31
你煩惱這個會不會操之太急？
在台灣，碩士的訓練是一個偏向實做經驗的累積，
大學讀到的是基礎原則，碩士則是將這些原則應用。
所以，碩士通常不需要思考學術貢獻這件事情。
講了，頂多就是話說當年之勇。
到博士的訓練也不是什麼學術貢獻，最重要的是方法論，
博士訓練出一套"說得通"的方法與邏輯思維。
說得通，就是你可以有一套屬於自己的思維，在邏輯上可行的模式。
這才是核心。
簡單的說就是，懂得打嘴泡。
至於學術貢獻，就是嘴泡的產出。
台灣研究教育對學術貢獻，是以量化的衡量標準。
只要你的東西被學術期刊刊載，就是學術貢獻。
至於這個貢獻的衝擊大不大，就要看機緣，
當然還是具有量化標準: citation rate，也就是所謂的impact factor
所以在台灣做研究，一個可以畢業的正確態度是：
把做的東西，包裝好，推銷出去。
因為你要點數畢業，只有量化的學術貢獻，是你畢業的途徑。
這不是簡單的事情，在包裝的過程中，你需要大量而充分的背景知識。
舉例，當你的估計值，要有美好的包裝，就需要做理論效能分析來驗證。
那這個理論效能分析，就需要大量的理論背景知識來支撐。
你需要參考夠多夠充分的研究分析論文，學習其方法，
修改而應用在你的情境下。
這就是博士訓練的核心價值，從中學到背景知識、分析、邏輯辯證，
重點不再做什麼，而是這些過程中，內化了多少知識、架構了出方法論、
使自己能力成長，乃至最後架構出屬於自己的一套邏輯思維。
最後，上面的話都還是嘴泡。只有親自去做才會知道讀博士的箇中甘苦。
畢業的壓力，讓你感到無助。
微薄的薪資，讓你必須清修過日。
被退的稿件，讓你信心著受打擊。
萬一，被擊潰了，就再見！
順帶一說，當你頂著博士的光環，出去"外面"(非學術單位)找工作，
還是有可能被質疑：你的經驗不夠。
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