[心得] 真的是值得的嗎？

[tainanuser (南南南)]

昨天大學部的學生，為了通識課程的報告，必須找一個老師專訪，而我剛好被挑中，所以
就接受他們的訪談，訪談過程中，我也省思到一些問題。

學生針對我過去有在科學園區、財團法人研究單位工作過的經驗，提出一些問題，尤其是
當初會要走教職這一條路？我那時候是回答，每個念博士班，大概都會於教職工作會有一
定程度的憧憬，因為教職工作的彈性很大，不像業界工作一樣，老師可以自由支配自己的
時間，工作壓力相對產業界而言，也小非常多，所以雖然教師的年薪少產業界一半以上，
但是還是很多人願意擔任教師。

後來學生離開後，我仔細想想，從事教職至今，感覺上工作時數，似乎也沒有減少非常多
，尤其這我這一種資淺的教師，除了教學、研究工作外，還要肩負行政等工作。光是今年
初到現在五個多月的時間，我已經寫了教育部相關的申請經費補助的計畫書，有五、六份
之多。如果年初也有寫博士班、碩士班的申請書等等，光是今年就已經寫了將近十幾萬個
字。當然這些工作，佔了我非常多的時間，而且有些還佔用到星期六、日的親子時間。這
不經讓我也很質疑，教師的時間真的是很彈性？

有時候也會自問：為何要如此沒骨氣，對於這些工作都逆來順受？其實這個答案我自己也
很清楚，就是為了要升等的犧牲，也因為如此，要受到種種不合理的待遇，也必須要全盤
接受。或許還沒有踏入教職這個門，很多人都想，如果研究工作做好，不就可以提出申請
？很詭異的是，這時候要看教學與服務，教學本來就是教師天職，沒有什麼好討論。但是
服務工作，往往就在這個時間點，忽然比重變的很大，也就是如果過去有不配合的紀錄，
很容易在申請升等時，被用放大鏡加以檢視。更麻煩的是，所謂服務工作，變成沒有範圍
，都可以被大老加以解釋，在任人宰割情況下，我想大多數的教師，如果不是升到最終等
級「教授」的教師，都只好乖乖的聽話，不然就是已經對於申等死心，才有可能從這個制
度裡解脫出來。

問題是一個博士學位拿到者，可能需要博士後、助理教授、副教授，最後才到教授，這樣
需要多少年的時間？才能換到所謂的自由之身？而更遑論升等的研究標準，被已經是教授
的大老，一年抬的比一年高，一年也比一年嚴格。有時候想想，教職真的是一條不歸路，
一旦進入後，隨著年紀越大，要轉進業界的機會也會越低，而且看看往日同學都已經成為
主管，也沒有勇氣從工程師再開始做起。或許看著別人的位置，總是感覺比較美好，有時
候自己的體驗才是最真實的！

以上為個人淺見，提供您做參考！



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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 61.228.113.22
推 pnity:幸好你不在日本...在日本東大要昇等到教授..起碼50歲起跳 XD
→ tainanuser:那就是要熬20多年了，熬到了，也快要退休了.....
推 lingon:最近也在思考這個複雜的問題
推 tyue:南大..您是交流道旁的那間學校吧..純好奇XD
推 LanewGo:在德國  想當教授  還得上面有人退下來  總額控管制
推 junolynn:相對而言，教職還是有一定的自由吧～起碼比起上班族還是
→ junolynn:有多一些的彈性。多數時間，我們都是為自己負責，不像其
→ junolynn:他工作，多半是為公司賣命，心理上的自由是不同的。沒有
→ junolynn:一樣工作是絕對輕鬆、毫無壓力，重點是自己喜歡比較重要
→ junolynn:我也在業界工作過，但最後還是選擇回來唸書，也許以後不
→ junolynn:見得會一直待在學術界，但我還是選擇了博士這條路，因為
→ junolynn:對我來說，讀書/研究是我比較擅長的部分，如果這是條不歸
→ junolynn:路，那我也只能學著少羨慕他人，多珍惜自己擁有的部分
推 eva19452002:問題是，六年不升等不就等著被fire掉嗎?
推 gunking:請問一下，申請碩博士班有機會通過嗎? 我們系上也想要寫
推 marsdaddy:回樓上，之前有聽說教育部要禁止新設立研究所。除非你們
推 howshou:走學術，可能50歲獲得自由。走業界...一輩子為公司活。
→ marsdaddy:是研究型大學的重點發展科系。蠻難通過就是了...
→ howshou:基本上想要所謂的自由,都是經過了無數的犧牲換來的。
推 gunking:Thank you.
推 corner0111:碩、博班增設已經全面凍結了