作者tainanuser (南南南)
看板PhD
標題Re: [問題] 當掉一半的學生...
時間Fri Jul 4 17:17:36 2008
感謝各位前輩的經驗,尤其是來自於靈界教師的寶貴意見。不過我還是沒有更改就送出成
績單,也就是維持原先的當掉一半的人數。
我並非已經升到頂的「正教授」階層,也還在升等中求生存。不過我還是有知會系主任,
告訴他我這一門必修將當掉一半,他也有建議我可以當少一點些人,不過,我經過幾番的
深思,還是下了這個決定。因為我下學期還是有開這一班的必修課,如果雷聲大雨點小,
我想下學期會更慘不忍睹,也可能會連累到其他老師,讓學生都認為老師只會唬學生,到
最後,還是在迫於形勢下,給予學生及格。
有些進修部學生當面問我,當掉太多學生,老師是不是需要寫報告?幸好我服務的學校,
沒有干涉老師當掉多少學生,也不需要被檢討。但是唯一的隱憂,其實就是教師的教學評
鑑,注定會出現比較差的分數,不過幸好我的研究還可以,可以拉高一點分數,整體評價
應該不至於會落在後百分比。但是有人或許會問,何必要為了不成材的學生,來將教書的
工作增加這麼多危險性?
我不曉得,或許這個是當老師唯一還可以掌控的部分。作為一個教師,無法控制的事情太
多了,例如:國科會計畫通過與否?升等通過與否?額外的行政工作承擔與否?...等
如果連學生成績都還要委曲求全,讓沒唸書、交白卷、作弊的,也都一一過關,我想我很
難面對自己所受的教育原則,變形到自己都認不出來。當然有些學校為了要生存下去,必
需要對於教師評定成績,也嚴加以管控,避免一個學生一年少繳十萬多的學雜費,這可以
是理解的,但是真的要放有問題的學生,順利拿到文憑?讓我們的電資學院的畢業生不懂
基本電子學?工學院的畢業生不懂基礎的工程數學?商學院的學生不懂經濟學?我們是在
幫助學生?還是害了學生浪費寶貴的光陰在學校?
以上為個人淺見,提供您作參考。
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◆ From: 61.228.108.127
推 gunking:工數?工學院部分領域頂多用到微積分.. 210.240.202.65 07/04 17:55
推 bookticket:還有線性代數吧@ @140.112.251.196 07/04 18:00
推 howshou:有時候,把學生當掉才是害學生浪費光陰。 140.118.109.34 07/04 18:04
→ howshou:尤其是後面的學校,當掉第二次修就會唸? 140.118.109.34 07/04 18:05
→ howshou:很多人都是出去工作才開始認真唸書的, 140.118.109.34 07/04 18:07
→ howshou:不愛唸書的早點出去對他們有幫助。 140.118.109.34 07/04 18:07
推 rommel1:當大刀...下場就是選修課沒人選.... 118.168.1.193 07/04 18:17
→ rommel1:開不成課........ 118.168.1.193 07/04 18:18
推 lidance:其實如果系上沒意見 當多少就是自主權118.166.140.207 07/04 18:24
→ lidance:如果砍了學生 他反而不好意思 那就砍對了118.166.140.207 07/04 18:26
推 leslielion:那間工學院的學生頂多只用到微積分 @@? 140.115.223.68 07/04 20:50
→ saltlake:老師沒有義務回答學生老師跟學校之間的 66.57.241.68 07/05 00:12
→ saltlake:關係 66.57.241.68 07/05 00:12