作者kilakilakevi (57711)
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標題Re: [問題] 人文學院為什麼看到大部份都是走質的呢?
時間Sun Nov 30 00:10:05 2008
我想把問題簡化來談好了,因為似乎焦點有些和原義不太一樣了。
之前有大大提到
「量」是看一個整體的趨勢,且有多少的解釋力。
「質」是看事情背後的義函。
的確,不管「量化」和「質化」都只是依研究問題所決定。
若以語言教育來看為例,
-- 社會科學(如教育所)會看趨勢(量)和深層的原因(質)
--人文(如外語教學所和語言所)(純文學先不看),就個人觀察,
大部份都看深層的原因(質),
非常小的部份看趨勢(量)。
==== Q. 為什麼人文(像外語教學所)的研究重點都看深層的原因(質)呢?======
用metaphor來說的話,當然要見林(用量),要見樹(用質)
人文(在外語教學的議題上)為什麼絕大部份只要見樹呢?
註:
至於有大大提到能力不足所造成的刻板印象:
1. 個人覺得,讀文科的(我),的確數學計算程度上是在理工科之下,
(一般刻板印象可能會是讀外文的人英文能力會比理工科的高一些,
這或許有一些程度的解釋力,但我自已也有遇到不少讀理工但外文能力相當強的人)。
不過現在已有統計軟體,走「量」的不是數學的問題吧,
SPSS會按,結果就跑出來了,會分析即可,並不需實際去解式子。
就數學程度上的差異並不造成影響才對。
※ 引述《lunyen (小書)》之銘言:
: ※ 引述《kilakilakevi (57711)》之銘言:
: Q1:目前看到國內的文學的和語言學都是走「質」的為絕大部份,為什麼呢?
: Q2:國內有沒有是外文所或是語言學是走「量」的呢?
: 我知道社會語言學的有走「量」不過,不是很深入,就可能是t-test吧。
: 但是教育所的就比較多是一半一半,
: 有「量」也有「質」的。 請大大解答一下,謝謝。
: → kenshin528:教育所不算人文學院 語言學也偏向自然科學 11/28 11:38
: 完全同意 原po自己的標題定義舉例大有問題
: → mewtwo:一句老話,數學不好 11/28 12:02
: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
: 姑且假定來看這板的板友都是研究生以上的教育程度
: 還能看到這句話真的讓人開了眼界
: 與其說對方數學不好 倒不如說為了一味顧著展現自己的數學能力
: 用不適當的研究方法 做出來的成效東西結論才大有問題
--
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◆ From: 114.47.49.236
推 elocin:我也覺得數學不好並非問題所在,跑統計毋須用到艱深的數學 11/30 03:06
推 Eous:我覺得差異在於理工非常強調科學的邏輯 11/30 23:39
→ Eous:什麼證據講什麼話 11/30 23:39
→ Eous:在走質性研究走一走可能會很偏向詮釋 11/30 23:39
推 justa:我所知道最重視邏輯的認知科學是語言學,語料證據講話。 12/03 08:02