Re: [心得] 評政大郭副教授拒絕評鑑致不續聘事件

[SplitField (FDTDsoul)]

國外某個諾貝爾獎的大師曾跟人分享他是如何做研究的
他會同時進行兩種研究，一個是很難做，但是價值很高的研究，但成功與否未知
另一個是比較好做，只要投資一段時間後，大概都可以有固定的論文產值
當然也是這種能耐，讓他們在學術領域有很強的適應性

話說，人為什麼要念博士？  博士的訓練是什麼？
當一個人取得助理教授資格時，他的所有的學經歷與訓練，都是在培養如何做出研究
只有國高中老師的培育才是教你怎樣教書的
大學的教授比較像是一種附加的能力，把自己的專長與研究順便教授出去

我有點好奇，人文學科的教授跟學生比例上是比較嬌慣嗎？
在理科，大刀的教授當個二分之一都是很常見的事
有些教授教的不怎樣，但是考試考超難的，只教到第三章，月考卻考到第四章
聽過最傳奇的還有，古典力學全班只有兩個人過，結果下學期上課班上只有兩個人

在理科，用功的學生，唸書習慣跟當年在準備大學聯考那種讀書習慣幾乎沒差多少
怎麼人文學科的風氣會差這麼多？

還有看到教授拿論文去給學生改，當作業的事，怎麼可能發生這種事？ =口="
這如果發生在理工科，根本不會有學生乖乖去幫他改，而且馬上拿去系辦
或是拿去給其他教授看，只有腦袋不清楚的教授才敢這麼做。

不知為啥，這一系列看下來，覺得人文類組的學生跟教授，都很不耐操
而且意見或是理由也特別多，比如學生抱怨教授教不好，老師也不能亂當一堆人
教授也是拼命吵，吵體制不好，忽略了他這樣的人才...

理科教授時間到，條件沒達到，就乖乖走人的一堆
之前成大資工，有個剛升上教授的女老師，燒炭自殺了
成大電機之前則有因為課業加上感情，多重打擊下，直接跳樓自殺
我是不贊同理工科這麼高壓力的環境與風氣

只是人文學科的那些教授或學生在說領域不同，所以難度不同時，這樣論點時
理工科不見的就輕鬆多少，只是理工科的學生與教授，比較不懂的吵而已

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◆ From: 140.116.205.180
※ 編輯: SplitField      來自: 140.116.205.180      (10/03 14:19)
→ junkos:不就是你"覺得"
推 Strategem:哈哈，好個覺得。
→ SplitField:人的思考與表達，那個不是自己的[覺得]？ 咬文嚼字？
→ SplitField:要不先去看完9594前五行，再接著看這篇好了 =口="
→ SplitField:我不懂為啥要這樣轉來轉去，[覺得]就會變成不是[覺得]
推 cuteray:原po幹嘛一竿子打翻所有人？感覺你好像很了解人文學科...
→ SplitField:其實我這種人才是政治的烈士！ 偶爾來點猛藥 :D
推 winchin:我到覺得很奇怪的是，為何就一定要 理工 與 人文 比來比去
→ winchin:每個學科本就有其不良與應革新之處，故意拿兩者對比，其實
→ winchin:蠻沒意義的。當人多又如何?在理工科這做法有價值，可是未
→ winchin:必就能一體適用到別學科。
→ winchin:還是說您只是想藉此突顯：理工科好強 學生好強?然後人文科
→ winchin:都好弱?
→ SplitField:起因，人文研究較難，所以教授長期無法發出paper的論點
→ SplitField:反論，科學領域一樣很難，大家也都用一樣的體制在跑
→ winchin:恩 這就是我覺得很怪的地方了。整個討論串，是有誰講說：
→ winchin:理工組都好輕鬆，文組發PAPER都好難了?有人說理工很輕鬆嗎
→ junkos:啊就是理工腦袋看天下啊～
→ winchin:既然沒有的話，為何您又要把焦點拼命的往理工文組的比較上
→ winchin:去發揮呢?
→ SplitField:至於你問的，強弱是各有長短。我好奇的是風氣與生態
→ SplitField:因為支持該老師的論點，有提到人文領域難發，不是他錯
推 winchin:所以才說理組的非此則彼二元思考很嚴重，這才是跟文組思維
→ winchin:搭不上限的最大原因。為何支持郭老師就等於支持不發PAPER?
→ SplitField:其實不應該把支持那老師的論點當作人文領域的全部立場
→ winchin:支持他訴求的人，可沒說過支持不發PAPER阿。之所以支持他
→ winchin:訴求只是因為深覺這不是好制度。
→ SplitField:正論，郭熱衷教學，且該領域研究難以發表，並非他錯
→ winchin:支持跟不支持，這兩個選擇之間，可含括許多不同立場的。並
→ cssula:想請問winchin大, 外國名校人文科學是怎麼玩的? 小弟不太了
→ cssula:解
→ winchin:不是說支持郭老師訴求的人，就是都贊成偷懶不發PAPER
→ winchin:如果要說國外名校，這要看領域地區跟國家，因為規定天差地
→ SplitField:反論，其他領域也一樣難，別人並沒有用較寬鬆的規則
→ winchin:遠，有興趣可以去找相關的國外教師生等情況的文章來看。有
→ cssula:我知道台灣要發SSCI比SCI難上許多, 但是我希望靠你們扭轉
→ cssula:而不是去創造一個新的規定
→ winchin:些學校升等甚至沒有著作的書面審，但有些就有..一切都不同
→ cssula:了解, 受教了
→ winchin:但他們不是像台灣一樣，一套制度一體適用。以上所講的是國
→ winchin:外社會科學的情況，不包括其他領域。
→ cssula:或許社科老師可以大家坐下來擬新的遊戲規則, 但是遊戲規則
→ cssula:大家都要尊守, 且不能只由老老師擬, 新老師也要加入, 比較
→ cssula:公平
→ howshou:標準的一干子打翻一船人
噓 firxd:沒人噓? 你是有什麼資格一竿子打翻一船人