Re: [心得] 評政大郭副教授拒絕評鑑致不續聘事件

[dlodlo (命理老人)]

我覺得政大(或許國內大學)的問題在既要馬兒壯又要馬兒不吃草
一天24小時是所有人都一樣的
可是學校卻要大家在研究和教學上都同等的表現
基本上這是不太可能的 事實上我們也發現很多研究很傑出的老師
上課不是早早下課 不然就是不被課讓學生分組報告(老師一句話也沒說)
多出來的時間就可以多寫一些文章 只要不要當太多人
通常教學問卷都會順利通過 畢竟學生也不是白目人(尤其是名校)
而這些老師通常是學校的績優教師

我的重點是學校對教員沒有分類(非分級)
以前我見過一位北大大師級的老師 他說他一年只需要上18個小時的課
其它的時間學校都不會管他 不過他一年要產出相當程度的文章數量(數字忘記了)
他說他們學校的老師分兩種教學型和研究型
兩種可以互相轉換 (如何換 他沒說)
不過意思上好像年初你可以選
如果你今年想多教一點就選教學型 當然課比較重 研究就比較輕了
反之 選研究型的 研究就會比較重 教學就可以比較少
最後評鑑就依照你所選的類型來作評量

我自己認為這樣的制度很好 或許國內的大學可以去考察看看
因為 不是每個都適合作研究 (縱使已經取得博士學位)
同樣的也不是每個人都適合教書 我們都知道有些科學怪人教書我們從來沒聽懂過
只是怕被當 回家自己事倍功半的苦讀出來的
如果真能分類評鑑
我想大家都能各得其所對學校的研究績效和學生的學習效果也都能同時滿足
也不會有這次的例子發生了







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◆ From: 120.127.47.84
推 Epsilon:不過，要是大家都選要教書或研究，只怕學校也有麻煩。
推 rommel1:教科書上的東西也是研究得來的   研究比較重要
→ rommel1:推錯
→ penicilin:會不會有萬年研究型教師or萬年教學型教師？
→ penicilin:（這樣似乎又回到原點了...）
→ dlodlo:我覺得萬年沒啥不好呀 確定自己的定位就好了
→ popfish:不想有萬年教學,設定一下規則不就好了,只能十年五年..