Fw: [分享] 經濟學人 免洗學術界

[chenCT (smooch)]

剛剛在留學版看到轉來分享, 也想提供最近引發討論的原發文者一看法.
文章有不少值得申請者或是即將成為博士生的人思考的點, 也點出學生,
約聘博士後研究員, 教授和研究機構, 數方 (廣義的) 利益不同之處. 因
為利益不同, 所以對於怎樣做才是 "正確的" , 自然會有不同的解讀和要
求.

所以替自己追求利益最大化, 或是能否想出方法說服你的資方創造共同利
益, 並為之付出相對應的努力, 這些都是必須一直常常思考的. 也要理解
少有某個價值選擇, 是對所有人或是社群都是好的, 正確的.



※ [本文轉錄自 studyabroad 看板 #1Hk9tmcP ]

作者: mlkj (￾N                    ) 看板: studyabroad
標題: [情報] 經濟學人　免洗學術界
時間: Thu Jun 13 00:12:29 2013



原文
http://www.economist.com/node/17723

翻譯網頁版
http://mlkj24.pixnet.net/blog/post/28503055

譯按：其實這篇文章並不是新文章，是2010年的文章，前陣子無意間看到就把它翻出來了
　　　有些現象可能並不受時間影響，所以也許還有些參考價值，ＰＯ出來給大家參考一
　　　下。
　　　
　　　不過無論如何，小弟還是很佩服念博士的人，因為我也是去唸了個碩士以後覺得自
　　　己大概不是念博士的料


Economist Dec 16th 2010

副標：為甚麼念博士通常是個浪費時間的行為

1517年萬聖節前的夜晚，馬丁路德將95篇論文(譯按：有興趣可以查馬丁路德的九十五條
論綱)釘在維騰貝格(Wittenberg)教堂的大門上。在那時，一篇論文只是闡明某人的立場
。身為奥古斯丁派派修士的路德認為，基督徒無法用金錢購買通往天堂的路。今日的論文
，是想法，也是經歷某段時間的原創研究。寫出一篇論文是每年成千上萬博士生的目標。

在大多數的國家，博士是以學術為業的基本要求。是將獨立研究 — 某種藉由師徒密切合
作所創造出的大作，介紹給世界的途徑。每個國家、院校甚至主題的要求有所不同。有些
學生必須先花兩年拿到碩士或是學位。有些有獎學金；其他則是自己付錢。有些博士只管
研究，有些要上課跟考試，有些還要教大學部。論文可能是數十頁的數學或是數以百計的
歷史。因此，新培養的博士有可能是二十歲前半的年輕小伙子，也有可能是個四十好幾的
中年人。

許多博士生有個共同點就是心生不滿。有些人形容他們的工作是「奴工」。一星期七天、
一天十小時、低薪以及不確定的未來是很常見的。你知道你是個研究生，諷刺的是，你的
辦公室比你家裝飾得還漂亮，有你喜愛口味的泡麵。｢並不是研究所本身令人沮喪｣，一
位學生這樣說，他承認他蠻享受找尋免費披薩的滋味。｢令人沮喪的是，了解到終點已那
麼遙不可及｣。

哀嚎的博士生不是甚麼新鮮事，但在養成研究型博士(某些實用領域的｢專業博士｣，比
如說法律、商業或醫學有較明顯的價值)過程中似乎有系統上的問題。目前博士是供過於
求的狀態。雖說博士學位是為了能在學術界就業的訓練，博士學位的數目跟工作機會並無
關。但同時，商界領袖抱怨缺少高階技能人才，暗示博士並沒有教對東西。最嚴厲的批評
甚至將博士學位跟龐氏騙局或是直銷相比。

Rich pickings

在歷史上的大多時間，即使在大學拿個初等學位都是那些富裕少數的特權，且學術界許多
成員並沒有博士學位。但隨著二次大戰後高等教育普及，也期待大學講師有更高的學位。
美國大學最快做好準備：1970年前美國出產少於世界總數三分之一的大學學生，半數是理
工博士(美國當時僅佔了全球人口的6%)。從那之後，美國每年產出的博士數量倍數成長，
至每年六萬四千人。

其他國家也陸續追上。1998年至2006年間，OECD成員國的博士數量成長了40%，美國是22%
。博士數量增加最劇烈的國家是墨西哥、葡萄牙、義大利跟斯洛伐克。甚至連年輕人減少
的日本，也增加了超過46%的博士。這些成長，部分反映了美國以外的大學數目增加。哈
佛大學的勞動經濟學家Richard Freeman說，至2006年美國的註冊學生數僅是全球的12%。

但各大學發現博士生是便宜、上進又可用完即丟的勞動力。有更多的博士生，就可以用更
少的錢，作更多的研究，在某些國家還可以授更多課。耶魯的助教在一年也許可以教九個
月賺2萬美金。美國全職教授2009年的平均薪資是$109,000 — 比法官跟地方法官的平均
都高。

事實上，博士的產出已超過大學講師的需求。最近Andrew Hacker及學者兼作家Claudia
Dreifus合著的一本書裡面寫到，美國在2005年至2009年間發出超過十萬張博士文憑。而
同個時間點只有多出一萬六千個教授職。利用博士生來教大學部學生，削減了全職的教職
數量。即使在博士數量增加相較溫和的加拿大，2007年各大學授與了4,800張博士文憑，
但只雇用了2,616名全職教授。只有一些成長快速的發展中國家，比如說巴西跟中國，現
在看起來還缺博士。

A short course in supply and demand

在研究領域也有類似的故事。博士生，跟被一位學生形容是｢學術界的醜陋軟肋｣，通常
被稱作｢博士後｣的契約員工，是現今作研究的大宗。目前博士後也供過於求。Freeman
博士從一份2000年前的數據得出一結論，如果美國生命科學界的教職可以每年多出5%，僅
有20%的學生可以找到工作。加拿大境內80%的博士後一年賺約$38,600或更少(稅前) —
跟建築工人平均薪資相同。博士後數量的增加，某種程度上也增加了進入學術界的困難度
。在某些領域，一份全職工作的前提是需要五年的博士後經歷。

這些低薪博士研究員、博士後大軍壯大了大學、乃至國家的研究實力。但這非永遠的好事
。聰明、訓練精良的腦袋可能因為潮流改變就整個浪費掉。在後人造衛星時代，造就了大
量的物理博士；但因為越戰，科研預算遭刪減後戛然而止。CUNY物理學教授Brian
Schwartz說，在1970年代至多可能有五千名物理學家必須在其他領域找工作。

美國教師(博士)工會的崛起，反映了大學/博士生間隱性契約的崩潰：現在給你最低薪，
之後給你好教職。公立大學，比如說UW-Madison的博士生教師早在1960年代就成立工會，
但最近幾年工會化的腳步才開始加速。工會潮傳到私立大學；雖然耶魯、康乃爾抑制工會
發展，這些學校的管理階層及一些教職員認為教書的博士生並非勞工，而較像學徒的角色
。2002年，紐約大學認可博士教師的工會，是第一所認可的私立大學，但三年後就停止與
該工會協商了。

某些國家，比如英國跟美國，低薪及工作前景黯淡是某些外國博士生的寫照。Freeman博
士估算，1966年時美國授予的理工科博士僅有23%是外國人。2006年這個比例增加到48%。
外國學生較能忍受糟糕的工作環境，而廉價聰慧的外國勞工也是薪資降低的原因。

博士的擁護者認為，即使無法獲得永久教職，這一切仍然是值得的。並不是所有的學生都
期望一份大學教職，許多都轉到私人機構就職，比如產業研究。這是真的；但輟學率顯示
了許多學生都變得委靡不振。美國僅有57%的博士生在註冊日後的十年內可取得博士學位
。在多數學生自己付錢念書的人文學科方面，這個數字則變成49%。更糟的是，當其他學
科的學生在最初幾年就試著跳船時，人文學科的博士生堅守崗位至最後，不得不放棄才鬆
手。而這些提前放棄的學生反而成為美國學術界的精華。一份研究某美國大學的報告顯示
，那些有把博士念完的人，並沒有比中途放棄的人聰明。差勁的指導、工作沒前景或沒錢
讓他們失去動力。

即使那些找到校園外工作的博士畢業生也不一定就事事妥當。博士課程太專門，以至於就
業輔導室對於要找業界工作的畢業生不太有幫助，且指導教授對於離開學術界的學生通常
不太有興趣。一份OECD的研究顯示，拿到學位後的五年，超過60%的斯洛伐克博士、超過
45%的比利時、捷克、德國跟西班牙博士仍然是拿短期契約。約三分之一的奧地利博士畢
業生從事跟他們的學位無關的工作。德國13%的博士在從事低微的工作，而荷蘭約是12%。

A very slim premium

博士畢業生賺得錢至少有比大學畢業生多。Bernard Casey在｢高等教育政策及管理｣期
刊發表的一篇研究顯示，擁有學士學位的英國男人，比那些原本可以進大學但選擇不去念
的人多賺14%。博士的薪資溢價約多26%。但最短一年就可能拿到的碩士學位，此溢價跟博
士的差不多，達23%。某些領域的博士的薪資優勢甚至不存在。數學、電腦、社會科學及
語言學的博士賺得跟碩士差不多。比碩士還少的領域有工程、建築及教育。只有在醫學、
其他科學、商業及財金等領域的報酬才比較划得來。綜合所有的領域算起來，博士薪水僅
比碩士多3%。

物理學家Schwartz說在博士課程中所習得的技能，其實在更短的碩士課程中也都可以獲得
。他說，三十年前華爾街的眾公司，發現物理學家可以解出微分方程，雇用他們成為計量
分析師及交易員。而現在，好幾種短期課程可提供應用在金融界上更進階的數學課程。｢
修過一堂微分方程的物理學博士是沒競爭力的｣Schwartz這樣說。

許多學生說他們去念這個領域是出於對該領域的熱情，教育本身就有意義(譯按：原文這
邊是用an end in itself，表示博士教育重要的不是在於獲得甚麼，而重要的是教育本身
就是目的)。很少人去想，獲得博士資格後的出路在哪。一份對英國博士畢業生的調查顯
示，約有三分之一的人承認，他們念博士部分原因是因為他們想繼續當學生，或是延遲找
工作的時間。將近一半的工科學生這樣承認。科學家很容易拿到助學金，然後去讀個博士
。但其實留在學校優劣參半。｢念太多書｣的員工 — 意即較工作需要的教育程度更高
— 比較容易不滿、工作效率較差，也較愛囔囔說要離職。

學界總喜歡問念博士值不值得，就跟問說這個世界上是不是充斥著太多的藝術跟文化一樣
。他們相信從宇宙散播的知識讓社會更有創造力、更健康。這有可能是真的；但對個人來
講，去念博士仍然可能是個糟糕的選擇。

而學界、院校跟博士生的利益卻不一致。越聰明的學生留在學校，對學界就越好。研究生
為他們的指導教授帶來補助款，讓指導教授的論文發表記錄更光彩。學者會在聰明的大學
生理面挑選適合作研究生的對象。讓聰明的小孩離去並不是他們的初衷，起碼在開始時。
一位女性學生說，一開始她被指導教授告知未來的機會有多好，但在七年的艱苦生活後，
指導教授開了個叫她去找尋金龜婿的玩笑後把她攆走了。

肯塔基大學心理學教授Monica Harris是個特例。她認為現在博士已經太多了，所以拒絕
再授予博士文憑。但這樣單向的控制是少數。最近一位長春藤名校的校長被問到有關博士
供過於求的問題時，他說就算名校砍博士人數，其他學校也會把這些缺額補上。

Noble pursuits

念博士的許多缺點已是眾所周知。本文作者在十多年前奮力取得一個大抵上沒啥意義的理
論生態學博士時就已經體悟到了。當時歐洲國家嘗試著調和高等教育，某些擁有美國博士
的機構，想推動更結構化的學習。

許多提供研究經費的組織意識到，許多博士很難將他們的技能轉換到就業市場上。寫實驗
報告、作學術演講以及寫篇六個月的文獻探討，其實對世界一點用也沒有。知識快速地被
廣大群眾吸收。有些大學現在提供博士生一些對找工作可能有幫助的軟性課程，比如說溝
通或是團隊合作。英國四年制博士課程NewRoutePhD就宣布他們會在研究所教授這些課程
。

評量標準跟誘因也會隨之改變。有些大學系所及學者認為，博士生數量是個成功的指標，
相互競爭要製造更多博士生。對學生來講，多快可以找到永久教職、賺多少的指標更實際。
浮濫頒發博士的懲罰就是，突然上昇的博士生數量讓博士生素質從開始便降低了。

許多去念博士的是課堂上最聰明的人，在未來也會把所有事作到最好。他們會獲得許多榮
譽跟獎金。今年，新的研究生即將闖入他們的研究領域。很少人願意接受的事實是，他們
所進入的這個體制，其實是為了造福他人，即使努力及聰明兼備也不一定會成功。他們如
果把這些投入的時間精力拿去做別的事情，可能會更好。他們也許可以運用他們的研究技
能，來更深層地觀察這個雞肋學術界。某人應該以此為題來寫個論文。

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※ 轉錄者: chenCT (172.8.129.111), 時間: 06/13/2013 21:58:47
→ Gaussian09:博士奴工不是台灣的特產!
※ 編輯: chenCT          來自: 172.8.129.111        (06/13 22:17)
推 Narcissuss:很操的都是亞洲人實驗室阿
推 lingon:樓上老兄你確定?
※ 編輯: chenCT          來自: 198.202.68.155       (06/13 23:51)
→ fushi:比這篇文章可怕的事情是:  你去跟任何一個老師講這些
→ fushi:他們多被會覺得你在抱怨   好一點的就是講別的話題輕輕帶過
推 lingon:更可怕的是, 大老跟博後學生一起罵制度, 但不做任何事情
→ chenCT:@lingon: 百無一用是書生咩...
→ qsub:美國的雜誌再討論歐美的現象 讀者卻說是亞洲人的問題 真妙
推 qsub:譯按說本文現象不受時間影響 但我覺得是美國人幾十年前就發現
→ qsub:高教過度膨脹的問題 幾十年後今天仍沒解決(主權者不想解決?)
→ qsub:只怕台灣政府也是同樣的態度
→ qsub:少子化是十多年前開始的問題 到今天波及到了高教 才開始討論
→ qsub:討論半天 學校都自認可以存活 都是別人的錯...應該是無解了