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其實你的觀點是很完整的,不過就我的角度差異,再簡單敘述一下。 ※ 引述《echo (KEEP WALKING)》之銘言: : 我想再回頭討論一下: : 我希望的作法是扣除前幾次比較開放的討論之後,以攝影史的時間脈絡; : 以時間為經,人物為緯,來統整的去了解整個攝影史觀。 這個就我的看法,不需要花這麼多的時間 大約花二堂到四堂的時間,規劃出重點攝影師即可 : 可能某一單元,比如兩次大戰期間,相當出名的戰地記者;這時就可以用 : "戰地記者"來做 keyword search;舉出幾位有名的大師,然後一次討論 : 以一位,或兩三位,來討論他們的作品。 : 這之間大家要先回去做的功課就是: 何謂戰地記者? 以及戰地記者的作品 : 的意義;這個部份大家可以前一次先預告下次的問題,然後大家回去一人 : 準備一塊,下次每個人對自己準備的問題作精簡扼要的統整之後,然後由 : 當次主持人開始今天的"攝影師討論"。 基本上這個與個人的想法沒有抵觸, 不過不會是重點,亦即講過去就好了。 不管戰地攝影對攝影史的影響有多大,如果不是我們感興趣的重點題材 在這半小時內,舉出幾位有名的大師,看幾張具有代表性的照片 就算完成了,不需要回家做功課討論。 : 又比如"新聞攝影"。新聞攝影是一個晚近的名詞。一樣大家可以分頭去找 : 比如何謂新聞攝影? 最早的名詞出現於何時? 新聞攝影和報導攝影、紀實 : 攝影又有何不同;下次大家就可以來先簡短的討論這些問題,然後再由當次 : 主持人開始介紹某一新聞攝影具代表性的攝影師。 如果我說,這個新聞攝影,用半個小時講完就好,會不會被打XD。 (以重要性來判別,若重要就加長,若不重要,半小時就好 重不重性,當然是參加的板友一起來討論,來決定重要性程度) : 基本上是希望以這樣的方式,先抓住一個脈絡之後再深入進去看每個攝影 : 師的作品,這樣比較能夠清楚的知道這個攝影師到底偉大在何。 : 不然的話,就會出現一種狀況: 比如前面提到的 HCB;版上有人研究過他; : 而以現今新聞攝影,報導攝影,或是商業攝影的不管技術、取景取材, : 或是人物捕捉,早就超過當初 HCB 所能掌握的了;也就是說,現在其實 : 很多世界級的新聞攝影師的作品,早就超越當初 HCB 所能呈現出來的 : 東西了。但是,大家依舊公認他是大師。WHY? 因為以前從來沒有人像他 : 這樣做過;以前從來沒有人丟一張作品出來,然後說 "要怎麼解讀是 : 你家的事",這樣開放的角度去看待所有的作品。 : (我如果說錯還請指正) 所以,當我們列出了十幾、二十幾位攝影師的時候 遠古的列少一點,現今的列多一點XD。 另外,現今雖然早就超過當初HCB所能掌握的,但我相信我們距現今還差得很多。 而且在個人的想法下,HCB也是看一本攝影集,並沒有要深入探討誰,那應該是 自己的功課了。 : 但是,如果不了解前因後果,又怎麼去體會 HCB 的偉大? 就如同如果 : 不知道 Ansel Adams 如何去實驗,去精細的掌控從拍照到洗出照片來 : 的每一個環節,又怎能體會 Ansel Adams 是如何去把 Zone System : 發揮到極致? 甚至如果不告訴你那是 Ansel Adams 的作品,可能得到的 : 評語會是 "不過就是一張風景照片" 這就是重點了,今天如果以攝影史角度來談的話,的確是很快就可以理解亞當斯 的偉大之處,不過,那樣的理解,倒不如實做一次他所實踐的Zone System想法 我接著戰地攝影師方面來說,相對於戰地攝影來說,Zone System的影響力非常重要 這個時候,並不是用半小時,講完一個攝影的種類,而且可能會花一堂以上的時間 單純說這個攝影師的這一小部分。 Zone System為何會重要?因為他會影響我們現在用PS後製的一些觀念。 : 這就是為什麼我會希望能夠先交代攝影史。尤其是現代藝術,不知道 : 前因後果要去很單純的只看某幾張照片,那是根本看不出東西來的~ XD我的定義是,至少一本攝影集,而不是幾張照片。 此外,如果真的看不出東西的話,那就表示自己的認知水平還不是很夠 本身就應該多多充實一下。 而所謂的充實,正是多看照片。 如果他的偉大是因為時代意義,而不是畫面意義 我想,是不是知道時代意義,並不是最重要的。 就像是我學英文,莎士比亞干我屁事一樣。 : 而且,也透過這樣的介紹,能夠廣博的認知所有的攝影師心中的那塊 : 田地之後,改天當你在觀景窗裡看到類似的情境之時,是不是會心有 : 所感,甚至更近一步加點"自己的"東西進去~ 但希望的是,那些認知並不是攝影史告訴你的脈絡 更何況,加點自己的東西,不一定是要攝影相關的東西。 : 有段佚事是這樣寫的: 某天在法國某攝影學校 (我忘了);當台上老師 : 問底下同學,對於自己的攝影有什麼樣的看法? 有位同學很快的舉手: : "老師,我認為 HCB 的 "決定性的瞬間" 對我有很大的影響...." 然後 : 老師就回了他:" 我們已經出了一個 HCB,不需要第二個 HCB.." 我覺得,這就是因為具有攝影史觀的學生,才會說的話XDDD 決定性的瞬間,就是別人給的概念。 今天如果有看過他的攝影集,再接受這樣的概念 會遠比別人整理過的,要來得好。 就算你不知道那是叫決定性的瞬間,但看過了一本他的作品 我想,如果不是隨便翻翻的,有些感覺的,也會知道這名攝影師實際上做了什麼。 : 這就是我想講的。如果只專注於某一攝影師,也許很棒 (如果你是專門 : 研究他的學者就另當別論) ,但是永遠無法超越他。不見得在技術層面 : 超越,而是在眼界,在觀感上的超越。如果我們當今要看的照片,還僅 : 侷限於四、五十年前某一段時間的作品,那這四、五十年來攝影史的 : 累積對我們而言不就完全是個 "空" 麼? 技術與眼界的超越,並不是完全在於了解歷史 是的,也許極端一點,看完了不懂得HCB(奇怪為何回文時,會忘了中文的翻譯XD) 或不知道亞當斯的偉大,也沒有正確的理解前後因累 但你是真的看完了,就算理解不完全正確,但你是真的對畫面內容有很大的了解。 不管你了不了解亞當斯的偉大,當你能批評,這不過就是個風景照時, 代表你已經看了不少他的風景照了。 這個「已經看了不少的風景照」,遠比了解他的偉大重要。 這就是為什麼,之前如果談到有心理學的應用,我們應該停下來,去找心理學層面的來K 而不是專注在「攝影」的歷史上。 加一點自己的東西,可以是文學、心理、哲學、物理、化學各方面 而非是「歷史的眼界」,我們要充實的是「畫面的眼界」 當然,我們討論,所以從不同角度切入,我說的東西可能會有點偏頗。 但我只是想強調其間的輕重。 舉個不是很好的例子 我要會寫文章,看「古文觀止」的效果,應該會比看中國歷史來得有用。 (想想覺得這例子也太爛了吧) : 我認為,這個觀感,這個眼界,這個累積,會比單獨潛心於某一攝影師, : 即便他是古往今來第一人,還要來的有趣,也還要來的廣博。 沒錯呀,所以我們要列出幾十位攝影師的作品來看呀。 當然,時間如果拉得太長的話,可以拉出十二點重點攝影師,以一年為單位。 其他以帶過或主題式的方式來進行。 此外,在實務上來說,真的討論到這攝影師時,其實是不可能不會有史觀的概念 畢竟我們還是以攝影史的概念下去規劃的。 不曉得有沒有人算過攝影史裡面總共有幾張照片, 五百張應該算多了吧。 假設一年內,就是十二堂,可以把攝影史上完, 畫面所累積的能量只有五百張。 但若以攝影師的攝影集來看 也不要說十二本,六本就好。 (可能有的理解不完,只看半本) 這六本的能量潛力是比較大的。 我再說極端一點,今天就算通通不懂他們的偉大好了 當你看完了六本攝影集,再回頭去了解攝影史 我都覺得強度強很多。 當然,沒有一定的歷史史觀,並不是那麼理想的 所以我才說,要由專業的來XD,對這東西了解的來帶。 但若真的沒辦法的時候,就由我們大家來討論合適的方法, 來進行即可, 我們的觀點不管差異有多大,有堅持做下去才是重點XD ----------------------------------------------------------- XD攝影史的部分,看要不要再討論。 畢竟現在看來沒有人帶,在讀書會時,聊一下看怎麼進行好XDDD。 至少,攝影史的部分,就目前來看,大家是覺得要有,這點應該可以確立了XDDD。 -- ▄▄▄▄▄ ▄▄▄▄ ▄▄ ▄▄▄▄ ▄▄▄▄▄▄ e ▄▄ ▄▄▄▄ ▂▂▂▂▂▄ e e ▄▄▄▄▄▄ ▄▄ ▄▄ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.228.181.109 ※ 編輯: evilmask 來自: 61.228.181.109 (02/23 11:30)
virosa:HCB前面有人好像翻成「昂烈‧卡帝—布列松」 02/24 02:08
evilmask:XD我是正在回文時,忘了「布列松」三個字XDD,腦袋退化了 02/24 08:16