Re: [新聞] 6成大學生 科學知識國中程度

[boyzone66 (打籃球ㄟ)]

剛好看到該篇和推文

雖然我不是想跟大家討論素養的問題

只是自認是高中分組制度下的苦主

就來回應一下敝人小小的感想

我高二以後社會組 到大學唸資管也是管院 畢業到現在很老27歲了

p大說的沒錯 這些東西都是國中就學過 至少高一也有學(不分文理祖)

10多年前的高中 社會組了不起也是多唸些中外文化史 經濟地理

其實內容並沒有難到哪裡去 只是比較"多"要背而已

和數學或邏輯的理解程度無關

可是高二以後

我就再也沒摸過物理化學了

我甚至連二類組畢業到底在幹嘛都不懂

老師也只會給你做性向測驗 什麼研究型? 社會型? 藝術型? 啥鬼?

我還真不知道自然組除了科學家是在做什麼 難道是黑手還是機械工嗎?

對一個高一來說 看世界都很表面 眼睛看到的就是服務業(不就是文法商嗎= =)

10多年前的高一理化課本 其實沒什麼內容 敘述現象較多

誰又聯想的到可以做什麼工作呢?

(真抱歉 可能我說的都是10年前的老事情....>"< 現在資訊發達...

只是當初我連程式都不知是什麼 只想說好像可以用電腦 就選資管)

到了大學

通識課

大多都是生命科學和一些用嘴砲演講的科技

課堂上真正會解釋物的原理 我看根本就沒有 也開的不多

反而是很多宗教 憲法 歷史 性別 藝術 人文

這世界上的知識太多種類了 幾堂課又能理解什麼?(還要看好不好過 選不選得上)

但是理工的門檻太高了

高到連我這種偽理工的資管 也學不到什麼科學知識 (至少跟物理無關)

我是最近兩年多才回頭唸物理

每次念每次的感覺都不一樣 才知道自己懂得真的很少

才懂那個門檻到底有多高多深

對於一個高中就選擇社會組的人來說

身邊接觸的人、事、物

全部都在討論 管理 經濟 歷史 地理 文學 語言 傳播 甚至政治法律

從高一填分組名單開始就決定了一個人的人生

選社會組的人又怎麼有勇氣去接觸他幾乎未知的領域?

至少就我來說 其實我最討厭歷史地理 我數理分數都比史地高10分= =

可是我還是蠢的選了社會祖 大學畢業跑去當業務之類的

但想知道萬物怎麼運行這種蠢蠢的念頭

我也不懂為什麼一直放在心裡8.9年都還揮之不去

光在圖書館借一本普物翻 都覺得自己好奇怪

因為「念這個幹嘛?有用嗎?」

同學朋友都在念五管 寫程式 嘴砲強的也去做行銷或業務了

連我辭職的那一天 主管還跟我說

「你真的要去念理工嗎?

你想想你就算唸完了 也還不是做業務? (他以為我要去當賣機械材料)」

我心裡OS: 媽咧~都唸理工了 還做什麼業務~

但心裡還是很毛 當時我還是不懂念理工可以幹嘛

我完全是憑著一股傻勁回頭唸的

可是所謂的人文或科學素養

如果不過是把科普書或文學書、經濟書籍當作「故事書」看看

真正了解的有多少呢?

不也就像看報紙一樣 看了就丟了

而且無知就無知 知道那一點有差嗎? 拿那一點跟人討論 懂的人還是認為你無知阿

小時後大家都會看童話故事

只要不是自己想鑽研的領域

跟童話故事書有什麼差別?

我是認為台灣的高中教育太早分類 國中小也沒有足夠的教育啟發學生的興趣

大學也不像美國可以自己選主修

那些思緒容易因為教育的環境而侷限 不夠多元

也少了對未來的選擇權

(不好意思 有感而發而已 可能跟原本討論的目的不一樣...)

※ 引述《pei1203 (強迫症)》之銘言：
:   不同意你舉的例子，所謂的兩河流域以及木蘭詩，這是大家國高中都學過的。
:   同樣的，牛頓第二定律國中學一遍，高一還再學了一遍，
:   物質的組成也是大家國高中都學過的，不分文理組。
:   只是不再接觸以及沒興趣的人很快就忘了。
:   你光舉這幾個例子我看不出來哪個是被重視，哪個是不被重視。
:   不過我想分享一個美國教育很好的例子。
:   美國有些大學的學生是不論什麼科系都要必修普物，
:   對於那些文組的學生，普物的課程是設計的相對簡單，
:   但是學校讓這些文組的學生必修普物的用意以及作法非常好，
:   讓學生能在生活中運用物理，他們的考題的開頭通常都是
:   "假設你今天是位律師...
:    假設你今天超速被開罰單...
:    假設你今天被委託設計遊樂器材..."
:   藉由這樣的學習，讓學生具備生活上必須的物理知識。
:   這才是物理對他們最有價值的地方。
:   文組的學生如果能知道微中子是什麼，知道什麼是雙胞胎詭辯，
:   且對這些東西產生好奇以及興趣，那當然很好。不過不知道又如何呢?
:   這不會影響他們的職業，他們的生活。
:   就好像理組的學生愛看崑曲，而且還小有研究，也是很棒，
:   但是對那些不愛聽的又如何呢?
:   我們教育不好的點就像前面有人說過的，考試取向，
:   但是純就內容而言，基礎教育已經給了我們該具備的東西了。
:   人文社會的東西本來就很容易引起共鳴，
:   看看蘋果跟壹周刊就知道了，以及熱門看板第一名。
:   你跟三五好友聊天，背景各不相同，
:   你會想跟他們解釋LHC再做什麼，還是說些愛因斯坦的小八卦?
:   想要了解物理的本質以及對其產生共鳴的人本來就是極少數了。
:   園區工程師大概八成以上都知道LHC在幹嘛，
:   但你問他們什麼是希格子，大家都是霧煞煞。
:   簡單的原因就是大家愛聽故事，故事的主角就是人阿。
:   而我們自己也是人....
:   大家都想知道到底殺人兇手是誰，
:   可能沒幾個人想知道兇手的殺人毒藥是怎麼配製出來的。
:   還有就是很多人會犯的錯就是在潛意識裡面希望別人是跟自己一樣的。

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推 dancemoon:推 人真的很容易因為所處環境而侷限了眼界 世界其實很大
→ lifeisdrama:我覺得原po很有勇氣~推！！
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推 doom8199:推這篇。  每人所鑽研的東西本就不盡相同