→ alenbe:這個作品雖然好玩，但不適合拿到班上做教學演示，因為教室 10/11 11:22
→ alenbe:的日光燈看不出效果，必須在大太陽底下，真是麻煩 :P 10/11 11:24
推 wien2k:如果教室有投影機的話可以拿它來當光源, 試過效果還不錯 10/11 13:13
推 PhySeraph:推精神! 10/12 11:03
板上有板友提到，半徑其實可以改
於是我做了一些測試
更正一下我之前的說法
之前我提到的作法是"固定半徑"
雖然還是可以看到全像圖
但仔細看會發現，只是一個"平板圖騰"的全像圖
換句話說
"固定半徑"所刮出的圖騰
具有相同的"視深"
這怎麼說呢？
不同半徑所刮出的圖形弧度不同
因此造成的反光移動弧長不同
也就造成不同的"視深"感受
感覺就好像在坐火車時，看窗外的風景
較遠的景物，相對移動視角變化較慢
較近的景物，相對移動視角變化較快
這就是讓人感覺有"視深差異"的主因
注意：
但在此作品中，反而是遠景移動弧長較大(對應半徑較大)
你知道，這與坐火車時看風景感受不同的原因嗎？
大家可以想想看這個問題 :)
所以，如果要刮出一個"真正的全立體"幾何圖形
就沒有之前說的這麼簡單了！@@"
要把想製作的圖形，先想像切割成一層一層的平板
每一個平板，對應一個固定的視深，也就對應一個固定的半徑
但是不同平板，視深不同，故需要做"半徑漸變"的動作
遠景平板用的半徑較大，近景平板用的半徑較小...
想完成這一步，就需要再動一點頭腦了！
有沒有較簡單的製作方式呢？
歡迎大家一起討論 :)
※ 引述《alenbe (肝纖維闖紅燈)》之銘言：
: 教學影片：
: http://www.youtube.com/watch?v=0uko9oixijg
: 我有試著自己做一遍，其實做法還蠻簡單的
: 先找一塊反光面是光滑的暗色硬塑膠板
: 然後在一張紙上畫個自己喜歡的幾何圖形
: 用膠帶將圖形紙張固定在塑膠板下半邊
: 接著拿出圓規，反過來用，把筆尖當圓心，針尖當刮筆
: 然後重點來了！
: 將圓規半徑固定住，在完成作品前，都不能再改半徑喔！
: (不同的半徑，對應不同成像圖形，你知道為什麼嗎？@@")
: 此外我發現，畫弧的半徑不要取太長，否則視覺效果會較差
: 接下來，在幾何圖形邊上取等距間隔點，當作圓心畫弧
: 這邊要注意！等距間隔點不能取太密集！
: 雖然間隔越密集，圖形解析度會越高
: 但若間隔小於刮痕的寬度，相鄰的兩條刮痕會破壞彼此的結構
: 反而會讓刮痕的反光效果變差
: 以每個等距間隔點為圓心，
: 都刻出同半徑的弧線刮痕後，就完成囉！
: 觀察的時候也有要注意的事
: 在太陽下觀察的效果最好(點光源)
: 若在室內觀察，光源最好是點光源，且為單一光源
: 一般的辦公室裡都有好幾根日光燈，就會看到好幾個成像
: 不同的光源彼此會互相干擾
: 而且在長條形的日光燈下，圖形的解析度會較差
: 改天再做不同的嘗試看看
: 有興趣的朋友也可以自己動手做做
: 順便想想看，這是什麼原理？
: 為何會出現全像圖呢？:)
: ※ 引述《Keelungman (金坷拉是新世界的神)》之銘言：
: : http://amasci.com/amateur/holo1.html
: : 可先看 youtube, 滿神奇的
: : 它的原理是這種 "全像片" 裡每個像素都有一條對應的圓弧形刮痕
: : 而不同曲率的刮痕, 在反射光線時所產生的視差也不同
: : 所以可以用刮痕的曲率半徑儲存該像素的 "深度" 訊息
: : (當然啦,刮痕在平面所在的位置就已經包含像素平面位置訊息了)
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 163.27.14.60