※ 引述《stevegreat08 (厚黑散人)》之銘言：
: 事實上 課堂上"講光抄" 考試"背多分" 這兩句話雖然老掉牙
: 但是現在的台灣教育仍是換湯不換藥
: 就算在大學 分組報告仍有偷懶者 上台說話還會支支吾吾 上課時都不會主動舉手發言
: 我覺得 很可悲的是 現在太多人學英文 把英文當做基本能力
: 結果把自己最需要 最常用的語言---中文 拋諸腦後
: 打錯字 用錯詞 說錯話 這是中文最常見的毛病
: 中文不被重視 英文又不能學好 學生蠟燭兩邊燒 補習補習再補習 補一堆結果哩?
: 現在的小孩真的越來越可憐 六七年級生的我們痛苦完後 就開始把痛苦加諸在小孩身上
: 台灣如果仍不從根本改變"考試至上"的想法 無論怎樣的教法 最後都是"考試領導教學"
話說回來...
"考試領導教學"有什麼不好嗎？
考試可說是一項非常強大的工具。
想要下面的教什麼，那就考什麼吧。
想要增進聽力或口說能力？那就在指考各加考25分好了。
問題在於考試考的項目跟希望學生學習的項目不同吧。
再說，只抱怨'仍不從根本改變"考試至上"的想法'是沒用的。
如果你不希望"考試至上"
不如談談，你想要如何'從根本改變"考試至上"的想法'，想改成怎樣的想法？
舉例來說...（以下是隨便講講，不代表本人立場）
大學入學測驗用丟骰子決定其中50%的分數...
這樣子一定可以大幅扭轉"考試至上"的想法
但反過來說，這種制度下的新想法，是不是你希望的那種呢？
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Gereulach éü,Sicé dozzote dar carsarr factina.
Farer dozzoth,R'a sotle nilora rÿal dar üaiponéra.
Frybarec éü, gereulach éü,Farh a lomi zacsantto loréïl.
（星たちよ──汝の命短き眷族の望みを聞くがよい。
我らの望みヽそれは──汝の本降ちゆくを看取ること。
帝國よヽ星たちよ──我らヽともに永遠を抱かん。）
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※ 編輯: daze 來自: 140.112.212.171 (12/20 22:17)