※ 引述《Chest (我要奮鬥!!!!!)》之銘言：
恕刪部份
: 所以個人還是同樣的看法，大量閱讀才是最有效增進英文能力的方法
: 單字只是輔助，不應該本末倒置為背而背，這樣只會讓學生沒有興趣跟動力學下去
以上兩行，小弟深有同感
英文教學就該是這麼教的
前陣子在南門市場對面的牆上看到一個打著"mass reading"為號召的補習班
臺灣顯然還是有人知道這道理的
不過說起來就算是國編本時代也有人知道這樣教了
十幾年前，高三時碰上一個台北調來的英文老師
這傢伙也很不客氣，叫我們幾個同班同學念念英文課文考幾個小考
就差不多是一臉不屑的說『你們這程度差太多了，跟台北的學生沒辦法比』
然後接下來他給我們的作文分數就是八分十分的那種（聯考滿分是20）
想當然爾當然大家都不服氣了，不過他是老師嘛
那他也很簡單，事實上國編本的課本選的文章都很好
他就叫我們每篇都給他念個爛熟，熟到講前一句你要可以背出後一句的程度
所有的小考甚至都變成國編本課文克漏字，從高一第一篇談慢跑的開始考
（克漏字也是可以考文章閱讀的...看你怎麼出題罷了....）
信不信由你，狠操一個學期以後不管段考模擬考本班英文分數都大幅提昇了
（聯考還出了一個英文95分的怪物，當年高標是五十幾，隔壁班的還有個98分的）
說真的克漏字那些，如果你真的有夠高的閱讀能力，甚至可以憑直覺作答
單字？文章念多了你想忘掉其中單字也滿困難的XDD
那小弟是很早就習慣這一套搞法了，
因為高一開始去上的，一個中女老師開的補習班老早就在搞這套了
進那個補習班就是一堆課內外文章，然後一堆文章填空式的考試
當時覺得很煩，後來才知道受用無窮
習慣這種搞法，後來就算看文章看到生字，除非是專業性的名詞不然也很難妨礙閱讀
....不過這套搞法喔，對閱讀、寫作這種基本語文能力是幫助很大
但對於口說、聽力可能就差了點
以小弟為例，托福ibt考試，口說部份滿分30分楞是只拿了19分，整組感覺就很差....
一般來說，ibt拉到100以上，想申請什麼學校的才有點辦法，
亦即聽說讀寫你都得平均的在30分內拿到25分才行....19分......ㄟ..........
聽力部份也沒拿到25分，差距小了點而已
這意思是說我應該多去中山北路尾巴那邊找人搭訕嗎XDDD
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