: 而且，如果結論真的就是北韓人的英文能力比較好
: 那去看看人家怎麼教的有什麼不對?
: 閉門造車絕不是應有的教育方式，何況英文還不是台灣人的母語
: 參考別國的方法來改善教學方式當然也是方法之一
這是無聊且暴笑的事
基本上就是幾個教育部官員
為了表示自己有在做事
因此呢
就坳大家把英文程度弄好一些~~~~好讓美國老大也高興一些
然後學生就背搞得人仰馬翻啦
其實就以實務上來說
除了常出國 或因為學術或工作原因 有此需求的人之外
大部份的人並不需要這種程度的英文
因此只是讓大家很累
並沒有誰會得到好處
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