※ 引述《Chest (我要奮鬥!!!!!)》之銘言：
: ※ 引述《mmc109815038 (把護士妹正短裙)》之銘言：
: : 這是無聊且暴笑的事
: : 基本上就是幾個教育部官員
: : 為了表示自己有在做事
: : 因此呢
: : 就坳大家把英文程度弄好一些~~~~好讓美國老大也高興一些
: : 然後學生就背搞得人仰馬翻啦
: 所以你認為國中小學根本不需要教英文?
: 還是你認為反正二十一世紀是中國人的世紀，講中文就可以打遍天下無敵手?
: 我先不管你認為自己是不是中國人，前面的文章我就說了
: 台灣是貿易依存度非常高的國家，要貿易就要能夠互相溝通
: 而台灣這塊地呢，很抱歉，沒有重要到能讓對方願意學中文來跟你溝通的程度
你有幾個問題
首先, 政府能當做施政目標的
比如說提高台灣國際化程度
國際化程度呢, 你可以用英文能力當做指標
所以, 提高民眾英文程度, 好吧, 勉強可以當做施政指標
那英文程度如何評量.. 多益成績可以拿來評量
是的, 所以, 提高考多益的人的平均成績
代表國人英文程度提高, 代表台灣國際化程度上升?
你也太像個台灣人了吧
典型的把手段當做目的了
我的前文說過了, 政府是有想要把台灣人英文程度提高
包括逼迫公務員去考各式英檢, 逼迫大學生畢業要英檢多少級
但是這些動作, 反而會在短期內降低考多益的人的平均分數
強逼一些本來不會去考的人去考, 本來就會降低多益平均分數
本來去考英檢的, 可能是留學需要之類的
這些人英文程度本來就比較好了
人家外國人也沒在意你到底幾分, 人家是要幾分以上
你考的再高分, 對native speaker來說, 聽力一樣是幼稚園程度
有差嗎
所以把不同人的多益成績拿來比較, 你高20分, 我少50分
本來就是台灣人在做的白癡事了
這種東西有什麼好討論的
你甚至強辯到認為台灣人應該去學北韓人
我是不知道你的英文程度如何
但是你的國際觀想必很差, 台灣的教育把民眾教育成這樣也真失敗了
北韓是個封閉的國家, 民眾沒有對外的資訊
當然沒有英文廣播沒有英文報紙沒有英文雜誌
這樣的國家你還說她們英文程度比台灣好
真是見鬼了
北韓人的多益成績
當然就是特定要送出國深造申請學校的人去考的
台灣能做最重要的
就是我說的, 學英文能幹嘛?
如果真的很多人有英文需要, 它們自然會學
目前問題就是, 台灣人大部分根本沒有英文需要
政府只好用考試來創造一個需求
強迫人民學英文
這本來就是考試領導教學了
正本清源的就是要提高台灣的國際化程度
讓民眾多跟國際接觸, 這才能提高實質需求
才會讓人有真正的動力想學英文
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