Re: [新聞] 我見我思－台灣擁有一切

[kevinjl (無神論者-無神得自由)]

※ 引述《oodh (oodh)》之銘言：
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: 這是民眾的投稿
:  昨天在Mc 看報紙的時候看到
:  剛好最近看到有關檢討「文化基本教材」的文章
:  我想，在我們檢討 尤其有關教育 的政策的時候
:   當然我們希望改革的結果能讓教育變得「更好」，
:   但，為了找出這個「能更好」的參考範例，
:    我們是不是忽略了本土現有體制、文化的優點，太習以為常了
:    而只看到別人文化裡我們期盼得到的部份呢？
: 也許，「文化基本教育」也罷 ， 國小國語、國中國文 也罷
:    是可以教得更活一點，是可以往文字美學去走
:    也許可以往哲學思考、甚至文化比較批判去走
:  但，這樣教育出來的新社會，
:  是不是會漏失了，一些我們本來習以為常的美好呢？

     關鍵的問題應該是
     台灣目前的美好，是不是過去的教育政策造成的？
     而這個過去是指『清代』『日治』『國民黨時代』『教改後』的教育政策？

     仔細檢視『文化基本教材』所想要型塑的人格，就是好的奴才。
     舉例『剛毅木訥』這樣的個性在現代，就是只能被利用的宅男。
     如果台灣的美好是奠基於有好的奴才，那就是既得利益者的陰謀了。


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  台灣的亂源在媒體與政客
              媒體與政客會成亂源的原因在教育
  關心教育 支持教育改革 才是擺脫此混亂的的根本之道

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.170.33.131
※ 編輯: kevinjl         來自: 118.170.33.131       (12/11 02:23)
→ stevegreat08:我笑了....
推 oodh:團體提供了個人歸屬也侷限了個人自由，獨立提供個人自由
→ oodh:卻也換來汲汲盈盈後的空虛，為什麼現在這麼多人要樂活，也許
→ oodh:是現代人群體生活太淡薄了，你週圍沒有什麼是你要為他付出一
→ oodh:切的，那為自己打拼又何必這麼辛苦？
→ oodh:人在受約束時想自由，在空虛時想歸屬，被社會文化約束未必只
→ oodh:是負面的奴化，簡單的邏輯反而讓省下來的腦容量體會聚焦在歡
→ oodh:樂或溫馨上也不一定