→ georgebb:明星到了那裡仍然是明星,都會閃亮 :D 08/02 09:58
從7/11起中天新聞一連五天，推出關心十二年國民教育的「國教延長賽」系列報導，看完
之後，頗有感觸，試圖寫點心得與各位分享。
原文發表於blog：http://yayaya0805.pixnet.net/blog/post/33935403
一、高中升學考不考 人人心有千千結
(影片內嵌於部落格，也可直接連至中天新聞官網收看)
這段報導簡單陳述了十二年國教的草案規畫，也呈現了部分家長、老師的疑慮。其實筆者
是認為，十二年國教的草案仍然保留了部分特色高中採考試入學，如此一來，就不可能完
全消除明星高中的光環。十二年國教其實是一件好事，但是如果沒能夠像當年推動九年國
教一樣，慢慢讓大家都接受就近入學的想法，那麼其實也就等於沒推。
此外，這段影片呈現出，未來多數高中會採用抽籤入學的概念，以我的了解，這可能會有
點以偏概全。畢竟，目前教育部是準備讓各地方政府去歸畫詳細的社區高中入學方式，可
能有的地方還是會採計會考成績(未來會考只分三等第─精熟、普通、待加強)、有的則會
參酌課外特殊表現等，這個部分可能還有待更嚴謹的確認。
二、每個望子成龍的心中 都有一所明星高中
(影片內嵌於部落格，也可直接連至中天新聞官網收看)
這段影片呈現出兩個家庭，都有著一樣的想法，那就是都要給孩子最好的，讓孩子念最好
的學校，而且，有這樣想法的人在台灣社會不在少數。而這也是明星高中之所以存在的原
因，我想，一時之間難以消除。
三、十二年國教例外考試 明星高中借屍還魂？
(影片內嵌於部落格，也可直接連至中天新聞官網收看)
這段影片點出一個很重要的關鍵：那就是社會精英的期待。許多現在的社會菁英當出都是
一路考上來的，他們也對於自己當初所念的明星學校有所認同。也因此，要破除明星高中
，恐怕還得先從這些「菁英」的心中開始打破。
片中還有一位校長說得很好，如果能夠讓未來的高中就像現在的國中一樣，大家都不再去
刻意區分明星學校，那麼十二年國教也就成功了。另外，還有一個問題在於，大家得要建
立起高職和高中同樣重要的觀念，不然高中和高職地位永遠不相等。而且，就算許多人選
了高職，最後也還是以升學為目標，那當初在升高中時所做的性向分流就沒意義了。
現在之所以草案還保留一定比例的特色高中採考試入學，我想也是在過渡期當中不得不為
的措施，但是，要如何慢慢轉化大家的觀念，恐怕還需要時間當催化劑。
四、打破迷思！不論在哪就讀 明星照樣閃亮
(影片內嵌於部落格，也可直接連至中天新聞官網收看)
片中講最好的一段話我覺得就是：「到底是明星高中造就明星學生?還是明星學生造就了
明星高中？」很多人認為，一定要處在周遭都是強者的環境，才會變得更強。然而，從這
麼多選擇在地就讀高中、沒有念所謂明星高中、最後在學業也有不錯表現的同學身上，卻
打破了這樣的迷思，其實，能否把書讀好、考上所謂的好大學，還是自己的努力比較重要。
另外，片中也有同學提到，如果自己當初念了所謂的名校，也許還有可能因為同校高手太
多，反而失去了許多代表學校參與競賽的機會呢！這段影片的最後一句話也讓我印象深刻
：「真正的明星不需要明星學校的陪襯，也能夠閃耀出光芒」，值得各位省思。
五、12年國教意義 不只多三年 更要升一級
(影片內嵌於部落格，也可直接連至中天新聞官網收看)
當初繁星計畫施行時，很多人會質疑這些社區高中經由繁星進入知名大學的學生，程度到
底如何。結果，從清大的數據看來，可以說是完全多慮了。繁星學生在清大的名次高居38
%，反觀指考的學生在清大的名次只居53%。從這樣的數據可以看出，真正優秀的學生並非
一定要在大考表現得突出，重點還是在於自己平常有沒有自我管理的能力。沒有一試定終
身，一樣可以有發光發熱的明星。
我的綜合心得是，從九年到十二年，不只是時間的延長，更重要的是藉此讓學生的程度能
夠提升，改變台灣的產業結構，不再追求單一化的標準生產，而是轉化到更多元、有創意
的產業研發。十二年國教，改變的不只是教育，還是台灣的未來呀！
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