如同上文所指出的對分數太在意，以及練習不夠
對分數太在意，以致容易分心，而將順風球打成逆風球
如同大一的學弟們自己一隊跟學長們搭配一隊
兩者打球的感覺皆不同，為什麼大一的防守就順暢許多
而學長隊卻漏洞百出，不只是大一，大二的也可以想想
一顆簡單的球，也可以處理成電火球，之間的差異在哪裡
練習不夠，可以將其分成個人以及團體默契
個人參與度或是勤練強度不足，將無法配合場上戰術運用
甚而影響至場上場下調度，上場機會只給準備好的人
再來，團體默契可以從平時練習開始，比如說是好球的讚美聲
或是打壞球時隊友的安慰，與其是失誤者說一萬句抱歉，
不如身邊的隊友共同安慰打氣一聲
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是不是到了邊城
就不用放逐
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