推 ccsister :雖然我家小寶妹還小 但是看到這篇文章很感動耶 06/01 13:32
→ ccsister :希望以後也能遇到溫柔且有耐心的老師^^ 06/01 13:32
推 willy :我的蒙式經驗也跟妳一樣耶 所以我看到vocy媽文章裡描 06/02 15:53
→ willy :述的老師反應 覺得好奇怪呀 06/02 15:53
前文恕刪。
我的小孩剛滿兩歲，也剛去上幼稚園一個月（滿兩歲第二天立刻被我送去XD）
看到前面類似時間差不多送去幼稚園的小朋友和媽媽的難過掙扎真是心有戚戚焉啊
不過我幸運一點，老師的處理方法很不一樣
我想說一下我家小孩的狀況，供前面的媽媽參考一下
第一個是，我送小孩去的不是蒙特梭利幼稚園
比較大的原因是我家附近的蒙氏找不到沒教英文的
（我的標準：混齡上課、去玩就好、不學英文）
這個學校標榜角落教學，也是很強調小孩獨力操作
生活常規方面，也很強調教會小孩獨立
但我看到的是比 vocy 媽媽更大的彈性
例如我家這隻還不會坐馬桶（她拒絕，所以我不想勉強）
老師雖然會跟我說「差不多可以開始訓練了」，但也不會逼她
還是尿布為主，偶爾小孩心血來潮願意去坐馬桶一下時
當天就會在聯絡簿上告訴我
我在想，vocy 媽媽的小孩如果一向依賴慣了
瞬間放到蒙氏的環境，改變可能太大
還有對於剛入園小孩哭泣的處理方式
我家小孩也是哭很大那型的，到現在一個月了，早上我要離開時還是哭
但她的學校的處理方式是
1. 讓她自己選定一個固定的老師跟前跟後
2. 不勉強她非要跟其他小朋友玩或者加入活動
3. 用她本來就喜歡的活動分散她的注意力
我覺得第一點非常重要，應該也是她可以適應的關鍵
當然這個被纏住的老師負擔會變得很重
我也很不好意思地跟她說過「真是麻煩你了」
但她很理所當然地對我說
「小孩從一個依附的環境換到陌生的環境，當然還是要再給她一個可以依附的對象啊」
所以小孩從第一週大哭跟做惡夢
第二週某一天老師很高興地跟我說「她會跟其他小朋友玩了！」
第三週每天都在家裡唱幼稚園教的歌（哈哈）
但我問她：「麻糬喜歡幼稚園嗎？」她會裝死不回答XD
然後很認真地跟我說：「可是，可是，可是，麻糬比較喜歡跟媽媽在一起！」
（我也是啊，孩子，人生真無奈呴）
一直到昨天，有史以來第一次我去接她的時候是別的老師送她出來而不是她黏著的那個
我就知道有重大突破了
但今天早上我要離開幼稚園時，她還是哭啊:p
說真的，在這個過程中，我相信老師一定非常辛苦
某一次老師問我「麻糬在家裡是不是會固定黏著某個人啊？」
我就很老實地說：「是啊，就是我，因為只有我們兩個人住在一起，她習慣兩個人了」
她就點頭表示了解，然後就這樣了
我從來沒有聽過對我家小孩負面的評價
聽到的都是「她好好玩」或者「很乖耶，一邊哭還會一邊安慰自己說『麻糬不要哭！』」
但昨天我在大賣場碰到她同學的爸媽
那個爸爸跟我說，麻糬哭得很兇啊，所有人都聽過（囧，只有我沒有XD）
所以，我看前面媽媽的經驗
會對「老師用怎樣的角度看待這個學生呢？」比較有疑慮一點
不同的角度會決定不同的對待方式和態度，甚至連耐心都會不太一樣
尤其小孩還這麼小，我會認真地覺得
安全感和對人的信心的建立，跟生活常規一樣重要
跟前面兩位也在跟和孩子的分離焦慮掙扎的媽媽們分享，一起加油囉
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