Re: [教養] 給 m 大的公開分享（讀書是讀什麼？）

[feathery (feathery)]

其實這篇我貼過，但是後來又砍了，
可是看大家討論得這麼熱烈，還是很想分享這兩個很特別的小孩，
當我看到這兩個大陸孩子的經歷後，真的就對小孩放手了。:pp


有對朋友夫妻都出身河北鄉下，兩人都沒出過國，英文也不好，
先生學歷不明，生性閒散，目前是家管，
太太是大學畢業，在傳媒業當主管，薪水不錯，
目前在北京生活，日子過得還算舒適。

他們的女兒目前在新加坡當交換學生，正在申請美國大學與獎學金，
她在新加坡參加英語辯論社，
去年考上一個英文資優班，班上只有一位華裔同學，
每天打電話回家跟爸媽聊天半小時以上，
最近她很高興終於有男生跟她告白了。:p

這個女孩從小做任何事都很堅持很有主見，
父母從沒有「培養」她什麼，也什麼都沒辦法做。

第一次顯示出天賦的毅力，是她兩歲多時看到隔壁的哥哥在翻跟斗，
人家只對她說了一句「你還小，還不會」，
她就每天不停練習，練好幾天，練到會才罷休。

過年過節當家裡滿滿都是小孩的笑聲和跑跳聲時，
這個孩子就是靜靜地看自己的書，要看完她自己規劃的部分才會去玩，
家裡電視都開著，但她就是不看，她說電視節目都很無聊，也不玩電腦遊戲。

從幼兒園開始，帶什麼功課回家，她一定先把功課做完，
生活常規只要自己能做的，絕不假手父母親，
早上上學時，總是她什麼都自己收拾好了，等爸爸送她出門；

她爸媽常常怕她讀書讀到「腦袋壞掉」，不停苦勸她：
「寶貝，去吃點點心吧、出去玩一會兒吧、去看看電視吧、去玩玩遊戲吧....」
只要她去看電視或跟朋友出門看電影，爸媽就高興得什麼似的。

寒暑假作業一發下來，這個小女孩馬上自己訂下學習計劃表，每天按表操課，
大概一週就會把所有非日記類的作業全部寫完，
如果爸媽安排出去旅行的計畫，她也會儘快補完或提前做完。

隔壁大哥哥大姐姐的爸媽，都會來請小女孩幫他們的小孩規劃寫作業的schedule，
她也一直都是班上許多科目的小老師。

她從初中開始，每天都會看報紙，並且說出自己的評論，
對於政治、社會、經濟這些部分有著超齡的想法；
有一年，她看完報紙後對父母說：
「亞洲人也可以當聯合國秘書長，這就是我的目標。」
爸媽看了報紙才知道原來有個韓國人當了聯合國秘書長。

從小到大無論在什麼學校，她的功課始終維持全校排名前兩名，
本來作文、社論、辯論比賽都常常得名，
後來她不願意參加比賽了，覺得比賽沒意思。

高中時她被學校推薦到新加坡當交換學生，
她也非常願意到其他國家看一看擴大眼界，剛上高一不久就去新加坡了。

她爸媽提到這個孩子，都是又驕傲又苦笑地說，
「我們從沒栽培她什麼，她要什麼自己清楚得很，
 只能在經濟和心理上盡量支持她；
 作為她的父母，只能要她別那麼辛苦，看了心疼，但是她樂在其中。」

我聽了這個女孩的成長歷程，只能搖搖頭說我女兒絕對不是這種人才，
她是人來瘋，出去玩一定跑第一，早上常常賴床，
想做的事做不到，要是沒有鼓勵她的話，她就是生氣然後放棄。:p




這個女孩有個同年齡的手帕交，
初中在北京，但高中就到福建去讀書了。
這位好朋友卻是一個很夢幻的女孩，
喜歡玩音樂、喜歡幻想、喜歡拍照片、看小說、畫漫畫，喜歡旅行。

這個女孩是單親家庭，爸爸是混黑道的，媽媽年輕時開酒吧，
她有時住在父親那兒，有時跟母親一起住，
母親年輕時是童養媳，嫁給她爸爸時還很年輕，後來還是離婚了。

她媽媽年輕時也是「文藝少女」，所以教育模式比較自由，
她最重視的是孩子的營養和還有情緒，
很擔心孩子因為家庭因素而感覺不溫暖、不幸福，
所以媽媽一向是採「溫暖鼓勵教育法」，
她想看什麼書向來是能買就買，功課上則是盡量鼓勵，幾乎沒責備或要求過她。

這個女孩讀書是用功，但功課不算頂尖，
高中時第一次談戀愛又失戀，讓當媽媽的擔心得要命，
卻還要為女兒初戀開心祝福，失戀時還要安慰陪伴，
以免這個性格倔強的女兒防著她什麼都不說。:p

但這小女孩今年第一次從福建「上京趕考」，
在北京待了一個月，考過各種令人匪夷所思的機車考題，
即將進入錄取率 < 1% 的北京電影學院導演系就讀，
進這個系所幾乎就是個鐵飯碗了，
如果她再努力些，也許十年後在國際影展發光發熱的，就是這個女孩了。


世界這麼大，若是對生命有著熱情與愛好，加上家人的支持，
不管在哪裡，都可以生存得很好；
但若孩子不快樂、缺乏創造能力與自我思辨的能力，
那麼勉強進了某個頂尖學校或是某個領域，
即便是拿了博士，還是會遺憾一生吧？

人總是有時開心、有時失意；有時健康，有時也會生病，
但只要對生命有熱情，知道自己想做什麼，願意去追求自己的夢想，也能夠忍耐挫折，
這大概是我目前想要培養孩子的吧。



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        Feathery's Secret Garden～芳香療法與芳香寶貝

        http://blog.xuite.net/rosaceae/aromababy

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 111.250.74.202
推 daytime     :我有時候會想  我想培養孩子什麼  後來想一想  會覺
→ daytime     :得還是什麼都不要好了XD  免得他就是一個不是我想像
→ daytime     :中那樣也許負責任  也許熱情還是也許怎樣的小孩
→ daytime     :對我跟他之間  可能都是一種失望
→ daytime     :他只要當自己就好  懦弱也無所謂  不積極也就算了
→ daytime     :我甚至也不太確定  希望孩子快樂  是不是也算是一種
→ daytime     :對孩子的要求了
推 mauricew    :完全不要求 完全不教 比亂教育還好
→ feathery    :阿就人不可能永遠都快樂，能面對就好了
推 ladyluck    :人不可能永遠快樂，人生在世上總是有很多難關要過
推 mauricew    :剛剛繼續在念"我如何跳考上台大醫學院"
→ mauricew    :突然對上面Daytime大的推文有些想法
→ mauricew    :讓小孩快樂 當然是好事一樁,
→ mauricew    :不過幼兒塑造幼兒良好的個性(如學習習慣, 品性),
→ mauricew    :我認為還是要堅持, 而千萬不能"寵" 或者任由發揮.
→ mauricew    :這位跳考上台大醫學院的家長 這樣說:
→ mauricew    :"童年是人一生中最寶貴的時光, 小時候最重要了,
→ mauricew    :個性還沒定, 是最好塑造的一段時間,
→ mauricew    :一定把他們抓到一個水準, 再讓他自己去發揮,
→ mauricew    :以後, 他們就會順著這個既定的方向走下去."
→ mauricew    :所以我認為 如果看到小孩的個性是往壞的方向走
→ mauricew    :家長最好不能寵小孩 修正就對了 免得長大更難教.
→ mauricew    :後來這位媽媽接著寫:
→ mauricew    :"求學時, 如果能夠讓他們的成績遙遙領先的話,
→ mauricew    :人家就會永遠追不上了, 想要第一的心, 是會成為習慣"
推 ladyluck    :只是如果不能成為第一的話要怎麼辦呢？
推 mauricew    :嗯這個是那位媽媽寫的
→ mauricew    :我看過好幾個案例都說明 將小孩放在好學校是好的
→ mauricew    :如果讀得上去的話 但是如果讀不上去
→ mauricew    :例如在"我如何跳考上台大醫學院" 這位媽媽有舉個例
→ mauricew    :都是高手比較多,競爭大,他女兒能激發她的潛力,
→ mauricew    :但也有別的小孩鄉下時都是第一名,
→ mauricew    :但轉學到都市或者資優班後,竟落到20~30名.
→ mauricew    :這小孩因為前鄉下的成績不錯, 所以國小平均起來,
→ mauricew    :國中可以編進好班,可是第一次月考還是排名倒數第二.
→ mauricew    :因此跳考上台大醫學院的這位媽媽建議, 把他轉到普通
→ mauricew    :班, 他才漸漸找回信心, 開始喜歡念書.
→ mauricew    :
→ mauricew    :之前我也在"明星學校live show"裡面有人程度跟不上
→ mauricew    :大學物理預科班(AP Physics) 老師建議後轉到程度比
→ mauricew    :較低的(honor physics), 後來都讀得不錯.
→ mauricew    :
→ mauricew    :所以我的結論是 盡量拼 大部份好學校的家長以及學生
→ mauricew    :都還是認為 念好學校是比較好的.
→ mauricew    :可是當你小孩愈到挫折 如成績墊底 我就認為要轉了
→ mauricew    :有"信心"唸書 才是唸書的最大動能
→ mauricew    :而我認為 如果是美國那邊這麼注重在校成績(GPA)的話
→ mauricew    :未來台灣12年國教 應該也會注重在校成績GPA?
→ mauricew    :如果你的小孩能保持全校 前段班 例如top 20%
→ mauricew    :就繼續維持下去.
→ mauricew    :如果你小孩的在校成績GPA 剛好在全校的20名
→ mauricew    :那就實在沒有必要 到比較差等級的學校去搶第一名.
推 mauricew    :你到比較差的學校 拿到第一名 上了好大學
→ mauricew    :競爭力會有問題.
推 mauricew    :像我就希望最強的學生最好都來當我兒子的同學.
→ drama       :其實M爸說的涵蓋好幾個問題啊，第一個問題在於「寧
→ drama       :為雞首不為牛後」，在於如何建立孩子的自信心增加動
→ drama       :力，第二個問題是「近朱者赤」，在程度高的同儕中有
→ drama       :時雖然競爭是壓力，但也有可能事良性競爭，可以增強
→ drama       :實力，只是這都像走在鋼索上，孩子的心性和環境都要
→ drama       :不斷地觀察與輔助，要不然就會從鋼索上掉下來了
→ drama       :第三個問題，「三人行必有我師」，但是孩子能不能
→ drama       :從他人之處學到好的，又和孩子的性情有關，第四個
→ drama       :問題是，競爭意識與同儕感情，這一點在荷蘭比較明顯
→ drama       :孩子不敢過於突出，害怕被同學排擠，人生而不平等必
→ drama       :有高低差異，從中就會產生自信與自卑，如果我們站在
→ drama       :人之上會產生自信，那當然落後就會產生自卑，但是
→ drama       :一個團體中，一定有各種差異，單以成績論高下，其實
→ drama       :容易造成這個團體同儕意識上的偏差，這個團體已經不
→ drama       :只是親子期望的問題，而是整體大環境的問題，老師不
→ drama       :能只在意升學率，家長不能只在意成績，同學不能只有
→ drama       :競爭意識...非常複雜啊....
推 ladyluck    :不過我很好奇m大舉出這麼多的書教人怎麼上名校，台灣
→ ladyluck    :真的有很多這種書的市場嗎？
→ ladyluck    :因為我自己的小學同學出過這種書，嗯，看完之後只覺
→ ladyluck    :得分享的都是光鮮亮麗那面，但是我還記得他小時候的
→ ladyluck    :掙扎過程，這都不是書裡可以讀到的。
→ drama       :出書的市場不用很大，刷個一千本慢慢賣就好了XD
推 leprosy     :我如何跳考上台大醫學院<--好像是我可以寫的題目:)
→ leprosy     :我們那一屆一百二十個學生有十二個是高中跳級生,
→ leprosy     :另外還有約莫十五個是國中小的跳級生,結果一個系有
→ leprosy     :快三十個是小於應屆歲數的,現在想想真有趣
→ leprosy     :不過m大舉出個例子很好,我也覺得把小孩放在比較優秀
→ leprosy     :的環境,小孩比較能夠向上衝刺.我在國外的經驗也如此
→ leprosy     :而且人脈也很重要...
推 hsuehhm     :所以啦，真的只能說希望前輩子燒好香，生個孝順小孩
→ hsuehhm     :另外推抓媽重點整理。
推 mauricew    :幸福媽媽 如果看個20本書 真的可以很有眉目
→ mauricew    :每一本書可以抓出兩三點你不知道的精華
→ mauricew    :當你看過20本書後 集結出所有的精華 會越來越清楚.
→ mauricew    :其實你說"教人怎麼上名校"分享都是光鮮亮麗面也不必
→ mauricew    :然. 但還要我指出他們爭砸的例子 我還要寫長長一篇.
→ mauricew    :像我現在已經想出3個例子 可是寫出來又變成討論.
→ mauricew    :我比較在乎的重點是 每一本書都有他可取之處
→ mauricew    :就如以"我如何跳考上台大醫學院" 這麼優秀的人
→ mauricew    :大家會認為 這有什麼好讀 就天才嘛!
→ mauricew    :但我還是去讀看看.
→ ladyluck    :我要講的是書裡就算有講到某些辛苦的部份，但很少講
→ mauricew    :這本書讓我最意想不到的啟示 就是"跳級"對我之前的認
→ ladyluck    :到那些辛苦部分造成的後遺症。
→ mauricew    :知有相當大的不同的解讀.
→ mauricew    :以前我會認為 這些學生好會唸書 念這麼深又多 還跳級
→ ladyluck    :裡面講的掙扎多半是得到成功必須付出的代價，成功之
→ mauricew    :看完這本書後 發現 原來跳級才是"助力".
→ ladyluck    :後好像一切都值得，但，真正認識這個人的我，會覺得
→ ladyluck    :他的辛苦對他整個人的負面影響有多大
推 mauricew    :幸福媽媽說的那些 確實跟我念的書就沒有關係了
→ mauricew    :因為你說的那些應該屬於整個人生的歷程
→ mauricew    :並非指升學方面
→ mauricew    :可能比較像自傳那一類的書籍
→ mauricew    :而關於自傳類的書籍
→ mauricew    :我也承認我打算依照"婐如何跳考上台大醫學院"的媽媽
→ mauricew    :會拿愛迪生的傳記給小孩看
→ mauricew    :讓小孩了解 愛迪生這位發明王為何會說:
→ mauricew    :"成功是百分之九十九的努力和百分之一的天才"
推 ladyluck    :其實我小時候也看過愛迪生傳耶，不過好像對我沒什麼
→ ladyluck    :啟發，大約是我就算有那99分努力也沒那一分天才吧XD
推 mauricew    :沒辦法什麼都有作用啦 如果有一招就吃遍天下
→ mauricew    :也不值得我現在想去研究了.
→ mauricew    :像我小孩目前管行為 我是完全沒問題
→ mauricew    :但是管他學習方面 我又非常不敢用壓迫的方式
→ mauricew    :因為用壓迫方式 學習一定會產生反效果
→ mauricew    :只能用偷偷的讓他不知不覺得學習 或者塑造學習環境
→ mauricew    :至於等到他長大懂事後 也還是不能強壓他學習
→ mauricew    :還是要使出我學到的各種招式
→ mauricew    :例如讀書之神媽媽的6種說服技巧 來說服他
→ mauricew    :還有讀書之神媽媽6種溝通技巧與小孩溝通.
→ mauricew    :務必要讓小孩 達到心服口服 小孩才有可能發自內心
→ mauricew    :想拼唸書.
→ mauricew    :除了讓小孩心服口服外 之前說的小孩的競爭力 可以透
→ mauricew    :過搬家等方式 到比較有競爭力的地方就讀.
→ mauricew    :以及第一次小孩考不好 要如何讓他知道 不能考不好
→ mauricew    :例如挨揍 我只說上小學第一次考不好 以後就不會打.
→ mauricew    :另外是否利用物質交換成績 有兩種極端的說法
→ mauricew    :這些都要考慮 我也還在研究中.
推 mauricew    :"利誘"來讓小孩成績好 我在其他書籍看到是覺得不好
→ mauricew    :其他書籍說 小孩成績好要當成正常.
→ mauricew    :在"我如何跳考台大醫學院"媽媽說:
→ mauricew    :"利誘只是在剛開始的時候運用的一個手段,
→ mauricew    :我們要讓他們嘗嘗那種達成目標的滋味是這樣的好.
→ mauricew    :基礎最重要,久而久之就會習慣成自然, 變成他們的個性
→ mauricew    :我的想法是把他誘導到第一名之後,他們的個性就會要求
→ mauricew    :自己, 我要永遠第一, 就不地用東西來引誘他了."
→ mauricew    :我也還在多看書增加知識 相信看多了會越來越清楚.
→ daytime     :我昨天想了想  突然想到  萬一m大的小孩不小心跟我
→ daytime     :樣難搞  很小的年就在那邊想　我考第一名要做什麼　
→ daytime     :或是我為什麼要照你規劃的路走  人生這樣要幹嘛
→ daytime     :或是人生一定只有這條路嗎  國小就這樣想東想西
→ daytime     :不知道m大要怎麼處理?
推 mauricew    :有位韓國醫預科的家長
→ mauricew    :他的小孩就是固執的個性.
→ mauricew    :這種小孩只要有想做的事, 就會堅持到底.
→ mauricew    :如果為了要解決他固執的個性拿出棍子伺候,
→ mauricew    :會出現反效果, 打了也無法消除小孩的固執.
→ mauricew    :這位韓國家長提出5點引導小孩的方法:
→ mauricew    :1. 要讓孩子聽話, 就要用"理"來說服他. 如果媽媽
→ mauricew    :沒辦法把理由說清楚, 孩子就不會聽話.
→ mauricew    :(第一個條件我是準備好了 我已經準備成千上萬的理由
→ mauricew    :準備好好告訴我小孩子唸書的重要性XD)
→ mauricew    :2. 不要消除孩子的固執. 而是要讓他自己放棄.
→ mauricew    :就是固執的原因是不對的.也不易著皆對他吼.
→ mauricew    :需要花上一點時間,也就是讓他自己發現錯誤.
→ mauricew    :懂得講理的孩子,很快就瞭解自己的錯誤.
→ mauricew    :(我孩子目前在大家的眼中 是屬於比較理性的
→ mauricew    :固執也還好 我運氣不錯)
→ mauricew    :3. 不要命令孩子"不要這樣" 誘導孩子走向對的方向.
→ mauricew    :例如: 孩子玩累了 可以跟他說"喝點飲料吧" 並把孩子
→ mauricew    :叫進家裡. 喝完飲料後, 就可以說"休息完了之後,
→ mauricew    :我們來寫上次做到一半的事卷好不好? 你每次寫試卷
→ mauricew    :都拿到一百分耶!! 媽媽最喜歡你都學會了!"
→ mauricew    :又一例: 小孩想要同時學下棋和跆拳道, 媽媽心理
→ mauricew    :希望小孩先學下棋. 媽媽可以說:"你的棋下的很好,
→ mauricew    :都快贏爸爸了呢 !" 慢慢的去鼓動孩子學習棋藝的欲望
→ mauricew    :固執的孩子自尊心都很強, 如果誇他表現的很好,
→ mauricew    :他會希望自己能再更好.
→ mauricew    :4. 媽媽要忍住, 不要罵小孩. 要常跟孩子說"喔~"
→ mauricew    :這種親密用語. 先大聲吼罵的人, 就等於先輸了.
→ mauricew    :5. 父母持續給予強力的支持, 讓孩子在經歷困難 並解
→ mauricew    :決時 得到一定的成就感.
→ mauricew    :像這位韓國預醫科的家長, 是採用遵守約定來管教,
→ mauricew    :而且和孩子的約定決不能等閒視之.
→ mauricew    :(我是打算很早就要跟小孩約定很多東西
→ mauricew    :尤其是生活計劃表(哪時候讀書 哪時候休息 哪時候睡
→ mauricew    :覺, 哪時候玩 如果玩的時間到了 我會跟小孩說
→ mauricew    :約定時間到了 該唸書了 如果小孩不守約的話
→ mauricew    :就準備挨棍子 但是小孩已經和我一起擬定的生活計劃表
→ mauricew    :娛樂的時間 我也會信守承諾 給他盡情的娛樂)
推 hsuehhm     :m大書上教你要說道理不用責罵不用命令 那棍子是那招?
推 mauricew    :不遵守生活計劃表才用棍子
→ mauricew    :上面那些不用棍子的 是比較屬於決策部份
→ drama       :我怎麼覺得daytime說的是每人成長必經之路？俗稱
→ drama       :青少年的叛逆期....XD 基本上人的一生會經歷過多次叛
→ drama       :逆期，第一期就是二至四歲，自我與他人意志的衝突
→ drama       :這時候還只是生活常規，第二次，一般常見於青少年
→ drama       :自我實現與他人期望的衝突，幾乎大家都經過過吧
→ drama       :第三次，一般是在出社會後，現實與理想的衝突，這是
→ drama       :比較顯而易見的，所以人的一生不斷地在抗爭，這是為
→ drama       :什麼我最希望教會孩子的，就是如何去面對問題並解決
→ drama       :問題:) 只是這種說法就很沒有具體計畫，只能說和他一
→ drama       :起走，多多溝通與互相瞭解了:P
推 lasofa      :m大所說"要慢慢誘導讓孩子自發性想要永遠第一"其實我
→ lasofa      :覺得這種心態是很危險的，因為要當永遠的第一真的很
→ lasofa      :困難，尤其對於成長過程一帆風順的人而言更是如此，
→ lasofa      :當他以往的經驗都是第一，也強烈的要求自己一定要第
→ lasofa      :一，一旦到了某個階段再也無法第一時，有可能會接受
→ lasofa      :不了這個挫折而做出傷害自己的事，讓周遭的人傷心..
→ lasofa      :印象中，前年就有一個來自建中資優班畢業的大學生因
→ lasofa      :自殺結束短暫的一生。
→ lasofa      :因此自殺結束短暫的一生
推 mauricew    :那個第一的例子 是"如何跳考上台大醫學院"的家長寫的
→ mauricew    :那位家長的兒子與女兒都是跳考上台大醫學院.
→ mauricew    :家長起初都不要對小孩期望太高
→ mauricew    :例如以"如何跳考上台大醫學院"家長來說
→ mauricew    :"不要對小孩的成績期望太高, 抱著平常心,
→ mauricew    :只要維持一定水準就好了, 通常我都要求他們要在五名
→ mauricew    :以內, 沒有要求他們每次都考第一名, 但是筱芬都是第
→ mauricew    :一名比較多, 肇裕大部分都是三,四名, 很少第一名."
→ mauricew    :而這位"如何跳考上台大醫學院"家長 也是因為小朋友
→ mauricew    :的表現越來越爭氣 才開始增加期望 並不是一開始
→ mauricew    :就要求第一 但我認為一開始如此家長 要求前五並不為.
→ mauricew    :此書的家長又說:"最早, 我認為筱芬只要考上醫學院就
→ mauricew    :好了, 念北興資優班時, 我的心裡又有新的打算;
→ mauricew    :我告訴筱芬, 大家都說妳成績這麼好,
→ mauricew    :那你台大醫學院考考看."
→ mauricew    :所以 我要說的是 並不是少數資優生的跳樓
→ mauricew    :就有必要誇張到 誇張的舉例:如讀資優班就會跳樓
→ mauricew    :任何事情都有正面也有負面 自己需要評估
→ mauricew    :可是我後來 人生的經歷告訴我 很多以前留下來的
→ mauricew    :固定常識或者道理 大部分其實是有非常正確的道理.
→ mauricew    :例如: 我小時後覺得預習 不重要, 後來看過太多書後
→ mauricew    :      發現預習太重要了 我也要在此方面灌輸給孩子.
→ mauricew    :例如: 我以前從來沒有想過當醫師是好職位,
→ mauricew    :      可是當我自己去研究 翻完整本The Big Book of
→ mauricew    :      jobs 研究完時 我發現醫師真的很棒
→ mauricew    :      聯考醫學院最高分是有他的道理的.
→ mauricew    :現在這個例子 剛好也就是類似利用 資優班的跳樓
→ mauricew    :來告訴我們父母過份壓迫是不對的.
→ mauricew    :基本上 以前的人對小孩是否有比較壓迫 還是對小孩
→ mauricew    :比較不壓迫對小孩比較好 這個可以去思考看看
→ mauricew    :但我不會因為建中跳樓 就把這件事情當成道理來解釋.
→ mauricew    :但是家長必須要注意小孩 不要過分要求 但也不能
→ mauricew    :沒有要求.
→ mauricew    :當小孩表現優良 家長循序提升要求 或者小孩有問題
→ mauricew    :家長降低要求 我都覺得很正常.
→ mauricew    :我現在正在做的 比較希望增加小孩的實力而已
→ mauricew    :這樣要求也可以間接墊高.
推 yangb       :人生要學著領導別人，也要接受被人領導
→ yangb       :人不會永遠在高峰，也不會永遠在低潮