Re: [幼教] 英語繪本要直接唸英語嗎？

[megaboost (好爸爸)]

※ 引述《seay (sean)》之銘言：
:             我並不是反對多重語言教育的人，也不是主張要很小就開始多語教育，
:             但生活中認識的朋友的孩子們都是雙語教育的，
:             小虎也察覺到語言文字的差異，
:             所以在想是不是有比較自然的、媽媽自己能力可以做到的多語教育方式？
除非有那個環境或必要性,
個人覺得還是教自己的母語就好.
因為外語就算再如何地厲害,
我們不可能像外國人一樣地標準或正確.
錯誤的文法說不定反而會影響到小孩...囧a

之前參加華僑的活動,
某位華僑長輩就對我說:在家只要教中文就好,日文就讓小孩自己去外面學.
理由就是剛剛說的,我們的錯誤文法或發音可能會去影響到小孩.
:             朋友們是說就是直接唸英文的，也沒想過孩子是不是可以接收，
:             因為他們認為，即便不知道意思，多聽、聽久了，孩子也就懂了。
:             想聽聽看也是自己在家裡帶孩子的媽媽們的說法跟做法，
:             謝謝大家。
除了一般對話盡量用中文以外,
教材的話,我家是中日文版巧虎輪著放啦.
小孩聽一聽也是兩種都會聽跟說了XD

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 大風の歌                               大風歌
   大風起こって,雲飛揚す.                 大風起兮 雲飛揚
   威は海內に加わって故鄉に歸る.          威加海內兮 歸故鄉
   安にか猛士を得て四方を守らしめん.      安得猛士兮 守四方

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◆ From: 1.115.193.7
推 seay        :謝謝分享。我的問題就在於：我們沒有多語環境，連台
→ seay        :語跟客語也沒有，所以我才想知道，這樣是否還要刻意
→ seay        :營造另一個語言的存在？
推 antibonding :有需要的話，小孩終究會學到正確的文法的，但母語能
→ antibonding :力，還有就是母語語言掌握的豐富程度是不一樣的，像
→ antibonding :是描述一件事情，要怎麼很輕鬆地隨口用不同說法表示
→ antibonding :，這跟翻譯已經不一樣了，再來是童言童語的能力也很
→ antibonding :不同，真要教也沒有甚麼不好，但好處不見得很多。
推 seay        :阿雪媽說的沒錯，我女兒的國語表達能力確實很好，但
→ seay        :是因為是在台灣，所以大家也不會覺得有啥了不起啦XD
→ seay        :是學教育的朋友們跟我說的，他們認為我女兒的聯想與
→ seay        :表達能力很好，但僅限國語。
推 brillante   :看父母能力吧。我爹家窮，以前也沒錢學語言。
→ brillante   :但中年後才對外語有興趣，現在日語法語西班牙語英語
→ brillante   :都可以流利與書寫，西班牙及英語甚而是精通。
→ brillante   :未來的語文能力是看孩子自己的努力。
→ leprosy     :同意閃媽 我也是後來自己學的