推 mauricew :這階段小孩之間言語挑釁本來就是正常 04/06 20:27
→ mauricew :我在公園看過別人小孩會跟其他小孩說:"你完蛋了" 04/06 20:29
→ mauricew :我也不曉得在完蛋什麼 04/06 20:29
※ 引述《imagg (棉花糖遊樂園)》之銘言：
: 我的女兒兒童節剛滿三歲
我要先說，二至四歲的孩子開始認識到自我與他人的不同
開始從自己的世界走出來，去認識他人的世界
所以在人際關係上，這樣是很正常的！XD
: 通常她是一個外向活潑的孩子 似乎每天都很快樂
: 沒想到最近她卻被友誼這件事困擾到哭著不想去學校玩XD
: 她在滿兩歲後開始每天下午去托兒所玩半天
: 今年一月換另一家托兒所每周去星期一三五 三個全天
: 一開始適應得不錯
: 但是三月份開始偶爾回家會開始說
: Juliet說我不是她的朋友 可是Mary說我是她的朋友
: Mary說她是Juliet的朋友 不是我的朋友
: Jacob說他是大家的朋友
: 以上為舉例 實際參與這個交朋友活動的人物更錯綜複雜 而且早上下午還有可能翻盤
: 問她那麼Lora(老師)呢?
: 她回說:Lora說她是大家的朋友(代換每個老師都是)
: 所以一開始我跟先生也只是很開心的問她:原來是這樣...那你是不是大家的朋友呢?
: 大多她也是很開心的說:是呀......
這個問題我兒子也有過
不過他是先自己分好誰是他的朋友
他的分法就是朋友和同學
我在這之前也有跟他解釋過：朋友和同學是不一樣的
（因為我很清楚人己親疏的問題，所以先打了預防針XD）
所以我不會像你們這樣問
我會說：喔！所以你也會想和大家交朋友囉？
我兒子會先點頭說對，但是又想了想
跟我說但是誰不要和他一起玩耶
冰崩！果然，我就知道會有這種情況！
所以我就回答：
那也沒關係，他還是你的同學，如果你想和他一起玩，就試試看
不行的話，也不要勉強
我並沒有把話題代入太多友情的問題
僅止於學校同學一起活動的正常交往
: 沒想到這兩周以來她講這個話題的時候會講到扁嘴 偶爾就哭了
: 甚至帶她到學校要跟媽媽說再見時也變成會哭
: 問她怎麼傷心了 有時候說 Mary說她不是我的朋友 有時後說她會想念媽咪
: 問老師這個現象
: 老師是說最近的確因為有某一個小朋友會說這些話(你是我朋友/你不是我朋友......)
: 造成她們circle time也會有誰要坐誰旁邊的問題
: 老師也正在矯正大家
不知道老師怎麼矯正的
這其實很麻煩
不管多小的小朋友，都會有小圈圈出現
而且本來這年紀就是學著去分辨你我，去瞭解他人與自己的不同
去懂得主張自己的權力，也開始學習與他人分享
在這之前，劃分你我就是一件很正常的事
但如果因此而產生排外或過度與特定人親密的情況
並不是好的現象
我知道的一般老師的作法
就是重新分組，在一些團體活動時重新安排
讓原本不怎麼熟悉的小朋友們更熟悉一點，試著交新朋友
我兒子就是這樣，每隔一段時間
就會從他口中聽到其他的名字
但還是會有一兩個人和他特別要好，這時候我才會認知他們真的是兒子的朋友
: 可是我女兒可能因為比較在意友誼所以反應比較嚴重
: 她們會多幫忙
: 其實我女兒會這麼早兩歲就去托兒所
: 是因為一歲半~兩歲間常常在公園
: 對著在旁邊玩的小朋友說"朋友，我們一起玩吧"
: 可是我們目前暫住在英國
: 所以沒有人聽得懂她在講什麼
: 某一次她又對著身邊騎滑板車的小朋友說"朋友，我們一起玩吧"
: 結果別人沒聽懂直接騎走
: 我女兒跟我說"媽媽 我沒有朋友"
: 之後我們就開始找托兒所讓她滿兩歲之後去半天交交朋友
: 因為她其實也沒說出要回以前托兒所 或是這邊哪裡不好玩
: 加上我也知道自己小孩對有沒有朋友這件事看得很重比較敏感
: 所以也許不是新托兒所有什麼特別的問題
: 請問大家可否給我一些建議
: 不曉得我可以怎麼開導她 讓她恢復信心 比較有挫折容忍力?!
: 或是還可以怎麼處理
: 謝謝
以上我說的都是發生在荷蘭的情況喔！
而且我兒子的語言還不好！XDDDD
他根本沒有辦法像你女兒一樣
兩歲時就能講出這樣的句子來，不管中英荷文都一樣
所以他一直都是被動的交朋友
也就是誰願意和他一起玩，他就把誰當朋友
我知道兒子的情緒比較敏感容易受影響
所以我在這方面處理一向都很小心淡然
因此當他在人際方面受到挫折時
我都會鼓勵他轉移目標
但是他有時候依然不屈不撓
還是要纏著不和他玩的小朋友一起玩
最後好像還是有幾次成功感化（？）
畢竟因為語言溝通不良
所以他在這方面更加困難，只能靠世界共通的語言（微笑）來交流
我知道因為身處國外，所以會對孩子是否孤獨很在意
我想你們應該一直都是很鼓勵孩子去交朋友的
但可能忽略了孩子因此受挫折時如何去面對他
我反而和你們相反，我從來就沒有鼓勵孩子去交朋友
我甚至根本沒有教過孩子如何去和別的孩子打招呼
我就是在旁邊順其自然的看著
孩子他們有自己交友的本能，不需言語也能夠玩在一起
反而太主動的會嚇到我兒子^^"
也許是因為我的淡然
所以兒子受挫時也不覺得有什麼大不了
因為我也不會安慰他，也不會鼓勵他
就是一副如果沒有緣份就算了的樣子
兒子好像也和我一樣，要是對方不理他
他也就算了
但要是對方主動來靠近他了，他就報以微笑配合對方玩耍
4歲以前因為大多孩子還是比較專注於自我
所以看不出來這樣的效果如何
但4-6歲上荷蘭小學後，我就發現兒子很受歡迎
雖然他語言不好，但是大多小朋友都願意與他親近
只除了一些需要比較多語言溝通的遊戲
會因為兒子聽不懂或別人不懂他的話而不耐煩而已
還有好幾個同學主動想當他的小老師
一字一句地教他荷蘭文，兒子也很配合XD
總之，我得說在這階段，這樣的情況是正常的
父母也不需要看得太嚴重
也不用過度安慰
可以試著用其他方法轉移孩子的注意力
我兒子後來都是
「不是我朋友就不是我朋友，但你還是我同學啊！」XD
不要讓角色名詞侷限在朋友上
你們可以試著讓她去理解其他不同的角色
甚至讓她指派每個角色
Lola不是朋友是老師，Mary不是朋友是同伴
Julie不是朋友是組員.....
甚至把其他語言的代名詞都可以放進來
麻吉、知音、仲間、換帖....
大概最後老師都得請她來做名詞解釋了吧XDDD
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皓月霜灑千山 萬里只一孤鴻
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