Re: [幼教] 小班教識字

[michelle0815 (michelle)]

※ 引述《huiching (想休息)》之銘言：
: 請問各位爸比媽咪
: 您們的孩子上的幼兒園學識字嗎？
: 是這樣的，目前我家哥哥3Y9M唸小班，是從幼幼班升上來的，
: 他在幼幼班及小班一開始都有被老師稱讚說程度不錯，
: 因為他很喜歡閱讀繪本，雖看不懂字，但只要我帶他看過一次，
: 故事情節大多都記得，而且也會講述給阿公阿嬤及弟弟聽，
: 可是昨天我去接他放學時，老師告訴我今天學識字，他表現很差，被扣了貼紙，
: 原來是十多名幼兒中除年紀較小及剛入園的外，就只有我兒子認不出老師教的字，
: 我兒子個性很急躁、好動，老師是說因為他不專心所以學不好。
: 老師後來還將字卡讓我帶回家，晚餐後我拿字卡再教他一次，
: （字卡有八張：爸爸、媽媽、冬天、夏天、手心...等）
: 他真的認不太出來，當下我真的又急又氣，也對他發了脾氣。
: 但我怕若強逼他學習會抹殺他的學習興趣，後來便暫停了。
: 學特教的老公介入接手，他說老師的字卡有中文字又有注音，
: 對孩子而言太複雜了，容易受干擾，而且跟生活經驗未結合，無法吸引孩子興趣，
: 所以他便拿了一本動物圖鑑教孩子認大圖旁的大字，果真孩子認的不錯。
: 這位老師教學經驗很豐富，對孩子也很不錯，孩子也未因此而有抱怨不上學，
: 但我還是好擔心，小班就學識字，孩子又學不好，會不會變得在學習上沒有信心，
: 甚至不喜歡學習。
: 不曉得是現在的幼兒園都這樣嗎？小班就學識字，
: 還是目前的這間學校太過誇張，我們該轉換環境嗎？

原來現在很多幼稚園是會教識字的，我女兒現在小班，學校教好多東西，

其實跟我以前的環境不一樣，以前的幼稚園就是整天玩，但是現在學校從托嬰

滿六個月的就開始認字卡，我女兒是接近兩歲去念的，現在三歲小班，

已經會認識大概童書中一半的字，同學間都是這樣，說實在，我有點擔心

這樣是不是會太早，不過我覺得應該是看每個小孩跟學校的方式，

在學校老師都用鼓勵的方式，所以每個小朋友對於學習都會很有興趣，

學校開家長座談會也會一直跟家長強調，每個孩子都是不一樣

不要跟別的小孩比較，要用鼓勵的方式，我想，家長跟學校的態度

都很重要，應該不是學多或學少，而是不論如何，老師跟家長用鼓勵與讚美

讓小朋友開心長大就好。剛開始我覺得學校教好多東西，不知道會不會對小孩

有壓力，後來發現，原來學習是一種樂趣，小孩是很開心的，我們以前那種填鴨式

的學習，透過排名以及責罵，把學習扭曲成壓力的來源，但現在的教學很活潑，

所以不管是識字或是背唐詩，對他們來說都是跟唱歌玩耍一樣開心，所以，

現在就比較不會擔心學校是不是教太多，只要小朋友開心就好這才是最重要的

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◆ From: 118.170.69.181
→ itsadream   :會認字跟會寫字差多了，如果念得快樂，何不呢？
→ hardgoing   :私以為如果把拿來認字的時間拿來玩耍會不會更快樂?
推 ziper       :認字也可以是遊戲啊……
→ michelle0815:是呀，認字對小孩也是遊戲，好玩不好玩是小孩認定
推 ragirl      :我推2F..如果他們能玩其他遊戲 但卻還是想玩認字遊戲
→ ragirl      :那我就覺得的確可以教他們認字無所謂
→ ragirl      :最怕是小孩明明覺得這根本不是遊戲 或沒那麼好玩
→ ragirl      :媽媽還一直說:"我們就當玩遊戲啊~"
→ ragirl      :拼命變相地逼迫小孩
→ michelle0815:所以是每個小孩不同，有的小孩喜歡閱讀，有的喜歡往
→ michelle0815:跑，絕不是家長認定好不好玩的，每個小孩天份不同
→ michelle0815:家裡兩個小孩，一個很愛玩認字遊戲，另一個完全不愛
→ michelle0815:當然是適性發展，不愛認字也不見得不好，喜歡唱歌
→ michelle0815:就陪他唱歌玩，其實很單純，別想太多
→ michelle0815:小孩世界沒你想的複雜
→ pishan622   :只要孩子是快樂學習不排斥，多嘗試我也覺得沒有不好