推 kyla :換個不用寫作業的幼稚園如何?往後寫作業的年歲還長呢 10/15 13:23
→ kyla :從敘述看來,我覺得你家大寶好乖唷~而且他也能專心啊 10/15 13:25
→ kyla :提升注意力有很多方式,為什麼要用寫作業來訓練? 10/15 13:26
推 carolyt :五歲就有功課:O 我家到小一才開始學寫字 10/15 14:58
→ drama :我兒子以前也會這樣，後來我直接放棄了，還被老師說 10/15 15:00
→ drama :以後上小學會很辛苦，結果...小學沒作業XDDDD 10/15 15:00
推 fanttaa :我覺得撕書的懲罰太重，心靈傷害太大 10/15 15:05
我也覺得不好，其實再撕書之前我有考慮過這個行為的結果，當下的想法卻時是想要有立即的效果
推 lopoko :當下你撕的很爽.但這樣會讓小孩以後對寫作業反感 10/15 16:33
→ ueyfn :為什麼一定要五個一排不然就是亂?小孩有自己的邏輯, 10/15 16:49
→ ueyfn :有完成就好啦 10/15 16:49
想要五個五個一排的原因事因為學校剛好在教5的倍數，所以希望可以直接運用，且希望可以教他便捷的驗算方式
及保持課本的整潔，但也許我這個行為是本末倒置
→ ueyfn :撕書能達到什麼效果?不是他知道自己該認真,而是媽媽 10/15 16:52
→ ueyfn :生氣了!!感到害怕或難過而乖乖聽話,這是你想要的立即 10/15 16:52
→ ueyfn :效果嗎? 10/15 16:52
在當下卻時是希望有立即性的效果，希望可以把他的注意力拉到我的情緒上面，看他什麼都無所謂的樣子
真的很煩躁!
推 brillante :我想說的是為什麼要寫作業？＠＠ 10/15 17:21
→ brillante :其實這就是加法啊，妳拿十片餅乾＋七顆爆米花給他， 10/15 17:21
→ brillante :他一定沒十分鐘就會了。= = 10/15 17:22
→ brillante :而且這麼小就系統化教學，其實是扼殺想像力與創造力 10/15 17:22
→ brillante :這年紀的孩子還有好多不一樣的想法，這樣就被教成單 10/15 17:22
→ brillante :一一種思考模式了，好浪費啊...... 10/15 17:23
→ brillante :他的專注力如果是用在組合，畫圖，遊戲上多好...... 10/15 17:24
其實我知道他很聰明用實務的方式其實會更有趣，而且確實能達到專注的效果，但學校出的作業不能不做阿
我覺得我會情緒化也有個原因，以前我弟弟不寫作業，我媽媽也不太理他，學校老師會體罰，可是罰久了我弟
不做就不做也不怕被處罰了，所以我不想要他養成不完成他份內工作的想法
※ 編輯: achair 來自: 211.79.189.75 (10/15 17:34)
推 brillante :教五的倍數，我的老天...... 10/15 17:44
→ brillante :媽咪妳說的分內工作......妳真的覺得學加減法跟倍數 10/15 17:44
→ brillante :是五歲孩子的分內工作嗎？ 10/15 17:44
推 hsinlingchu :我現在正在教五歲孩子中文,我也會出作業,我會提醒家 10/15 18:10
→ hsinlingchu :長1.讓孩子自己收書包,寫作業,可以幫助但不可代勞,不 10/15 18:11
→ hsinlingchu :要一直抓著他手寫字或指點太多 2.完成比完美重要,不 10/15 18:11
→ hsinlingchu :要一直擦掉孩子寫的,這階段的作業都只是練習,孩子手 10/15 18:12
→ hsinlingchu :跟腦都在發育,本來就不可能寫的完美,不必要求太高 10/15 18:13
→ hsinlingchu :我第一堂課就問孩子們,寫作業是誰的事?將近一半都舉 10/15 18:14
推 brillante :我的重點放在若要學習數學，有很多種方式。 10/15 18:15
→ brillante :若要學習寫字，有很多種方式。 10/15 18:15
→ hsinlingchu :手認為事媽媽的事.媽媽越指導功課怎麼寫,孩子越認為 10/15 18:15
→ brillante :若要練習專注力，有很多種方式。 10/15 18:15
→ brillante :這年紀的孩子把他放在不對的位置，一定不會有好表現 10/15 18:15
→ brillante :把全部的目標都湊成一回事，那其實是媽媽的焦慮。 10/15 18:16
→ hsinlingchu :那不是自己的工作,可以監督,但不需要一直指手畫腳 10/15 18:16
→ hsinlingchu :不要用孩子很累的時候寫作業,絕對事倍功半,最好有個 10/15 18:18
→ hsinlingchu :誘因在後面,例如寫完可以吃點心或玩玩具等 10/15 18:18
→ hsinlingchu :你可以鼓勵他,這週的功課都有完成的話週末就帶他去玩 10/15 18:21
→ hsinlingchu :但必須他自己寫功課,寫多少跟完美程度媽媽不要太要求 10/15 18:22
→ hsinlingchu :盡量不要用壓力逼他寫功課,用鼓勵的方式讓他有信心自 10/15 18:25
→ hsinlingchu :己寫,我覺得有寫功課的責任感比寫多好更重要 10/15 18:26
→ drama :所以我後來是自己給作業，而不做幼稚園給的，因為明 10/15 18:27
→ drama :顯地不合理，而且遠超過我孩子的負荷，要養成責任感 10/15 18:28
→ drama :並不一定非得配合什麼事情不可，要先觀察自己孩子的 10/15 18:28
→ drama :情況，逼迫完成超過能力的事情，不會造就任何事 10/15 18:28
→ hsinlingchu :我也不要求我兒子要完成全部作業,不過我自己會用別的 10/15 18:30
→ hsinlingchu :學習方式確保兒子學到當週功課 10/15 18:31
推 rochelle :撕書不好.小時候我不練琴，媽媽作勢要把課本拿走瓦 10/15 18:51
→ rochelle :斯爐燒掉，到現在我還有陰影 10/15 18:52
推 ikarih :圈圈可以不用現在畫 等上小一天天讓你畫到煩 10/15 20:02
推 rooi :小心，不要壞了孩子學習的胃口。 10/15 20:18
推 careme :我小時候學寫字也被我媽撕過作業本 10/15 21:07
→ careme :雖然我現在的字漂亮又工整 但是被撕書那個當下 10/15 21:08
→ careme :我心裡的驚恐一直到現在都還記得.... 10/15 21:08
→ careme :原PO 你希望你的孩子30年後還記得你斯書的這一刻嗎 10/15 21:09
推 careme :試試看讓孩子在快樂的情緒中完成作業 我從來不跟孩子 10/15 21:25
→ careme :說"我們來寫作業" 我都是說"我們來玩遊戲" 10/15 21:26
→ careme :原PO試著轉換心情 當作跟孩子玩遊戲 而不是寫作業 10/15 21:28
→ careme :雙方的壓力都不要太大 10/15 21:29
推 ragirl :她才五歲，姑且先不論這年紀適不適合寫作業，我覺得 10/15 22:50
→ ragirl :你的要求太高了! 10/15 22:51
→ hsinlingchu :我是孩子沒被老師要求寫作業前我就自己出作業給他,沒 10/16 00:04
→ hsinlingchu :上學的早上就固定先在家裡寫作業,買練習本或是我自己 10/16 00:04
→ beefang :救命喔五歲的大班孩子 作業是10+7？？？？ 10/16 00:05
→ hsinlingchu :出剪貼,畫畫,卡片等任務給他,所以他滿習慣這件事的 10/16 00:05
推 sld :我兒子跟大寶差不多年紀。先不說他不會 10+7，光要他 10/16 00:49
→ sld :一次畫 34 個圈圈，他不可能有這種耐心做到 Orz 10/16 00:50
推 hound1204 :不要給孩子太大的壓力 那是小一才需要學會的東西 10/16 03:49
→ hound1204 :而且孩子還小 手部肌肉還未發育完全 現在就要求他要 10/16 03:50
→ hound1204 :工整 對他而言太過於困難了 每一次都比上一次更好 10/16 03:51
→ hound1204 :這樣就夠了 讓孩子對自己有信心 相信之後他會做得更 10/16 03:51
→ hound1204 :好!! 另外 撕作業本真的會嚇到他 之後反而會抗拒作業 10/16 03:52
→ hsuehhm :近五歲應該是中班而已，作業出的太超齡了 10/16 08:35
推 missT :小時候被爸爸撕過書,到現在20幾年過了,還是心理陰影 10/16 09:10
→ missT :小時候覺得無法反抗也不知道該怎麼辦,長大懂事後,覺 10/16 09:11
→ missT :得無法原諒,再怎麼親就是無法原諒這件事情.. 10/16 09:12
推 takashi :有完成就好，至於要求五個一排..是有點太完美主義了 10/16 10:07
→ takashi :各退一步吧，願意完成就給他讚美。先求有，再求好 10/16 10:07
推 leprosy :好可怕的幼稚園 10/16 15:55
原來~幼稚園教的東西太深了!因為沒比較過，其實也不太知道現在幼稚園每間上的東西落
差那麼大
推 tomlang :五歲的小孩不該要求這麼多,家長不應該被幼稚園牽著走 10/16 16:00
→ mercychen :小時被媽媽撕過書 陰影很大 真的不小於直接打巴掌... 10/16 16:53
推 vernes :哎喲!小朋友好可憐喔，才５歲就要承受這樣的壓力 ~ 10/16 17:19
噓 pella :妳太情緒化了吧！小孩那麼小～ 10/16 22:22
是阿~哀
→ irisFalling :拍拍~ 10/16 23:45
推 sharkimage :我爸爸在我小時候也撕過課本 當下很震驚 事後很難過 10/17 01:53
→ sharkimage :你要一個孩子怎麼接受完全無法回復的"重要任務" 10/17 01:54
→ sharkimage :之後怎麼承受老師的眼光 同學的眼光 他們一定會想 10/17 01:55
→ sharkimage :我一定是做了什麼壞事才會被撕課本 但其實只是沒把 10/17 01:55
→ sharkimage :課文背熟.... 10/17 01:55
哈~其實我小時候我媽也撕過我作業，但是我好像無感耶!所以當下真的無法體會到孩子的心情，
可能是我自己本身很大條
推 kanygolly :如果是小學，功課不做完全能理解那份壓力。但才幼兒 10/17 02:54
→ kanygolly :只剩下短短可以瘋狂玩樂的時光，卻要寫這麼制式的作 10/17 02:55
→ kanygolly :是我也根本不想寫！現在小子學校也會出作業繪本畫圖 10/17 02:56
→ kanygolly :繪本一定讀但我們不一定會交作業，全看小子自己要不 10/17 02:57
推 kanygolly :要寫，他到是很彭場每次都寫！反而是媽媽興致缺缺 10/17 03:00
真可愛
→ waihoan :建議不要用做錯是就記點，這樣是加深小孩做錯事的印 10/19 02:14
→ waihoan :象。反而是她做對的事，要記點，集滿點數可以換什麼 10/19 02:15
→ waihoan :獎勵品去增強她想做對的事情的誘因。 10/19 02:15
記點模式確實是比較適合正向的回饋，但是婆婆過去是這樣教小姑和先生，兩人在成就上也都很不錯，
所以我先生一直想要我採用婆婆教育模式，但我總覺得不妥沒採用，但是正向的鼓勵給貼紙對孩子
確實很受用
※ 編輯: achair 來自: 61.70.95.137 (10/21 21:38)
※ 編輯: achair 來自: 61.70.95.137 (10/21 21:44)