[教養] 如何培養「口說」與「思辨」？

[mauricew (Money talks)]

如何培養「口說」與「思辨」？ 
http://anyichen.pixnet.net/blog/post/29791419
陳安儀的筆下人生

有老師在「陳安儀的窩心團」文章下面提問，我把它貼出來：

「關於口說、辯論的訓練，有什麼好方法？」

我上課時的作法是－－

一、討論文章或是時事，盡量不說答案，
引導孩子自己找到答案。

比方，閱讀一篇文章，可以讓孩子分段朗誦，接下來便開始提問：

你覺得本文中，媽媽的個性如何？  作者用哪個例子來說明媽媽的個性？
讀完之後為何感覺為何？  作者和母親關係如何？......

當孩子說出的答案不完整時，鼓勵他、慢慢引導其發想。
有孩子說出不錯的答案後，也鼓勵其他小孩表達不同看法。

舉凡學習，都讓小孩先用說的，不一定都要用寫的。

 二、另外多找「正反」兩面的題材讓孩子思辨、辯論。 


比方：「學生該不該帶手機上學？」應該的原因、不該的原因各自為何？
有沒綜合折衷之後的看法？  有沒有解決問題的方式？

「彩色路跑該不該舉辦？」.....  請孩子試著從環保、娛樂、運動三面、
不同的議題來討論。

「政府該不該補助小朋友喝牛奶？」  請從經濟、營養、需求面來談談這個話題。

 三、舉辦辯論賽。  小朋友很喜歡辯論賽。  

將班上同學分成兩組，選出「主辯」、「結辯」，其餘同學都可以當「助辯」。
主辯要先開宗明義起頭，說出本組看法 ; 助辯要接續主辯說明、舉例，
並且反駁對方發言; 結辯要做結論。  舉凡「媽媽該不該上班？」
 「小朋友要不要上安親班？」  「壓歲錢該落入誰的口袋？」.....等等， 
只要是開放性的題目，貼近小孩生活的，都是可以開辯論會的好題目。
辯論終結，一篇很棒的論說文其實也接近完成啦！

四、此外，我常要求孩子「朗讀」。  

用清晰、大聲的音量，有感情的聲音，
念詩或是念文章，  不要拖拖拉拉、毫無生氣的說話。
選一些有美感、節奏、韻味的詩或文章，
讓他們從朗誦中，學習斷句、學習表現標點符號的感覺，
比方頓號的快速、逗號的停頓、句號的結束、刪節號的語尾可以拖長......
並且訓練聲音和膽量。

五、說笑話、說故事、說經歷....都是很好的練習。

我家常常在吃飯、聊天的時候，小孩會輪流說笑話給大人聽。
即便我聽過很多次了，仍然笑得很開心，
並且有適當機會就會鼓勵他再說一次給不同的人聽。

別小看小小說笑話的練習，對一個成人來說，都不見得容易喔！
所以，用來訓練孩子的口語表達，是很好的方式！


PS:  此外，對於小一點的孩子，  家長們常困擾於他們不開口、不打招呼、

不回答別人的問題，  或是不願意跟不熟的人說話，

其實這是很多小小孩常見的狀況。  陌生、怕羞、膽怯都是原因。

與其勉強他們開口，不如多多鼓勵他們先用「其他的方式」表達。

比方以微笑、招手代替打招呼，  點頭、搖頭代替回答，做到了就給予正向鼓勵，

再逐步擴展到「好」、「不要」....等簡單回話。

切記， 對這類比較敏感的小孩，

無論他們說多、說少，說的多麼幼稚、好笑、可愛，  都不要取笑或責怪他。  

因為他們分不清你是在嘲笑他或是只是好玩。

去餐廳、買東西時，記得多給孩子機會去跟陌生人開口，

點餐、拿餐具、問路（廁所）.......等。

尤其孩子有強烈的慾望時，  更是要把握時機，從旁協助、鼓勵，

要「開口才能有收穫」。  等他成功經驗日多，自然表達就不再是難事了！ 


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蠻好的訓練public speaking的方法

我目前也時常用問問題跟孩子開口對話

孩子也很樂於分享自己的想法與原因

只是未必正確就是了XD

不過那不重要 孩子開口就贏了

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 180.176.102.25
推 ragirl      :還蠻實用的!推!
→ leprosy     :這些都很好 但是平常如果學生在教室裡面跟老師這樣
→ leprosy     :辯證思考不知道結果怎樣?
推 smallpawn   :結果就是老師或長輩大罵還跟家長說小孩不乖頂嘴
→ smallpawn   :這我個人經驗，然後我爸媽就叫我不可以對長輩或老師
→ smallpawn   :即便她們無理，看輩份與身份都該讓讓這樣
推 hsuehhm     :陳的確是很認真的媽媽。我才聽一個碩班學生說上課猛
→ hsuehhm     :問問題讓授課老師受不了，我當場鼓勵他繼續念博士
→ sharkimage  :推
推 qliver      :實用推
→ loser1      :遇到耍賴的小孩就沒輒了。囧。