[閒聊] 又一個活生生的例子

[StubbornLin (Victor)]

C 語言-運算敘述
++, --運算子
main()
{ int a=1,b=1;
printf(“++a=%d,b++=%d\n”,++
printf(“a=%d,b=%d\n”,a,b);
printf(“--a=%d,b--=%d\n”,--a,b--);
printf(“a=%d,b=%d\n”,a,b);
}
 執行結果:
.. 考慮: i的初值為3,
表達式(i++*++i+i--*--i)=?
-------------------------------------------

剛才我讀我家教學生的C語言課老師的講義看到的
我無言了....

為了夠刁鑽，才足夠顯示出學生了解的程度嗎?
別傻了.....這樣只訓練到解題的能力而不是解決問題的能力

我在想.....如果針對國內教C/C++的師資
給他這個題目做為簡答題，有多少人會豪爽地寫出他們認為正確的答案
而卻沒發現這是行為未定義的寫法?
我相信會是個驚人的數目.......

難道就沒有學生指正過這種問題嗎? 為什麼還是有那麼多的師資
以為考出這種題目好像很有深度?

...台灣的程式語言師資到底有多糟糕? 只限於紙筆之上是嗎?
這就是我們教出來的師資嗎? 真正學會寫程式的人多少是靠自己?
那我們需要這些老師幹麻?

我的學生是航太系的，另外我高中同學是應數的
但是他們都在教C/C++.....
這真是神奇不是嗎? 教C/C++是很好
有一種工具可以配合他們本來的專業
但是....那麼多的教學需求 卻未必能夠有同樣數量的優質老師來教
到頭來.....真正學得會的人大多都是靠自己

唉...在台灣真的是考試第一名，有沒有真的學到東西
不重要啦....

抱歉
一而再 再而三地看見台灣老師盡出這種鳥題目
真的很不爽.... 不爽...不爽到有種無力感... orz
相信這種題目很久以前就存在了 到了今天還是存活在世上= =
沒有被消滅 真的是太神奇了傑克 XD

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◆ From: 140.134.242.60
推 softwind:拍拍 或許 他想炫耀自己在語法方面有多行
→ m1ssU:http://0rz.tw/d92Dp 沒看過這種程式碼之前
→ m1ssU:我還真不知道i++不一定等於i+1咧
→ OrzOGC:就當在教數學邏輯就好了
推 final01:我覺的你有點小題大作~這只是老師為了加
→ final01:深映相讓同學練習的吧~
推 yoco315:我覺得他們老師腦殘..
推 lg31cm:國內這種腦殘老師不少
推 FlyinDeath:在不同compiler上會有不同結果的東西
→ FlyinDeath:最正確的方法就是不要去用他
推 akalashnikov:老師腦殘 + 1
推 eva19452002:老師腦殘+1，偏偏很多人吃這一套
推 ephesians:即使不腦殘,不領情的也很多,沒差啦...
→ ephesians:提供好的教學內容,學得很爛的人也一堆,
推 kevin190:我也覺得這種老師腦殘
推 m1ssU:老師：我不裝爛，你們怎麼會成才？口桀口桀
推 meltice:18 --BCB6跑出來的答案