推 sakharov:這堂課很棒 07/08 15:07
剛剛才看到，現在回應不知道會不會太晚....
先說一下，去年柯老師曾在最後一堂表示，
因為年紀的關係，今年是他最後一次開這門課，
以後他將正式引退，不會在台大任教了，
有興趣的學弟妹真的要好好把握機會喔！
我是外系生，去年(93下)修這門課時，
是在一點心理學課程基礎都沒有的情況下選修的，
抱著想一睹柯老師風采還有對團體課程的好奇心而來，
習慣課三連發的前兩發我也沒上過，
(其實那年所有修課的同學都沒上過前兩門課，
剛開學還鬧了個全班都被擋修的小烏龍 XD)
但是並沒有因此無法進入狀況，
老師一開始也說，他覺得不管是先有理論基礎再進入實際應用，
或者從實際應用中體會理論都無妨。
記得上這門課的時候，我是去圖書館把柯老師的習慣心理學借出來，
壟斷了幾乎整個學期，續借到不行，
每次在課堂或團體間看到聽到什麼東西，
就回去翻翻書對照一下，邊作邊學，感覺也頗有收穫。
上課的形式跟內容，基本上就像這位同學po的，
前半小時是老師講課，大概帶過習慣心理學的一些概念，
後一個半小時是團體時間，
由助教(臨床組學長姐)擔任leader，老師則會在旁邊聆聽，
那學期我們因人數較多分成兩個團體，所以老師是隔週出現。
說到這裡，我覺得柯老師真的很用心，
老師年紀蠻大了，聽力有些衰退，
但是每次都會全程陪伴我們到下課，
雖然我常會wonder老師聽不聽得清楚我們在講啥，
老師會不會覺得無聊...什麼的，
但是看到老師願意這樣陪伴大家，已經很讓人感動了。
至於團體的主題，是在這一學期中，
每個人都要想出兩項想要培養的好習慣、
兩項想要改掉的壞習慣，然後實際行動！
(其實我第一次看到課程大綱的這個部分忍不住撲吃了，
想說原來大學裡還有這種課啊...)
大家在團體中互相協助彼此找出改變的關鍵，互相加油打氣，
將課堂間學習到的心理學概念來應用在生活中，
學著觀察自己、觀察別人，體會團體互動的過程，
可以體驗到的東西蠻多的呢。
這門課沒有考試只有作業，
作業是每週要寫團體心得+記錄自己習慣的改變過程(500字即可)，
外加期末成果發表會，還有一個整合性的大報告，
內容是整學期的心得回顧、課程建議等等，
評分主要就是依照這些報告，
另外老師會根據一學期下來，大家培養或改變習慣的實際情況來加分，
成功的話會大大加分(非常強烈的酬賞物)～
不過換個角度講，如果你想培養的習慣是"每天六點鐘起床"之類的，
那可是要花一個學期認真執行才能加個十分喔～
(所以說這門課真的又涼又甜嗎...好像也是有一定難度XD)
我那學期是報告都有交，習慣的培養跟改變是中等，
有些蠻爛的(ex.說上課不遲到，還是常常遲到...)，
有些則是還不錯，最後學期成績是9X分，
自己是覺得很甜啦，想來大家的分數是相去不遠。
總之，這門課還蠻特別的，真的是一門很應用的課程，
你可以完全不用唸書，每週帶人來上課就好，
跟老師、同學、助教度過愉快的兩小時，
但是在實際生活中要定時寫報告、培養習慣這些要求，
又蠻考驗個人心性的，要確實做到其實不容易，
推薦有興趣的同學把握這最後一次機會體驗看看囉～ :)
ps.我那年修課的時候大一到大四、心理或外系的學生都有。
※ 引述《littleyow (有話直說)》之銘言：
: 這是手動置底~~板主別砍我
: 請想要修這門課的同學寄個信到我信箱吧
: 謝謝各位的支持與愛護
: ※ 引述《littleyow (有話直說)》之銘言：
: : 授課教師：柯永河老師
: : 課 名：習慣心理學ｘｘｘｘｘ（其實我也不知道）
: : 開課時間：禮拜三16:00~18:00（開在三89）
: : 檔修課程：無（還不確定要不要限人數= =||）
: : 是２學分選修課課號是ｕ開頭，大學部學生可修，為選修課程
: : 這門課是老師習慣心理學三門課程的第三門
: : 上課方式，基本上是由老師親自帶團體
: : 沒有修過前面兩門，理論、應用，也沒有關係
: : 基本上不會是一門很重的課
: : 因為過去常常開了課之後，第一、第二階段電腦選課結果沒幾個人
: : 於是開學後，老師總在停開或者等待同學來加簽中度過
: : 為了避免這種情形，老師想先知道一下會有多少人確定會選這門課再決定是否開課
: : 如果有同學確定那個時段ｏｋ的話麻煩回信給我，謝謝
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 59.115.182.183