小弟也十分的有此榮幸
記得在大二還是大三的暑假，2001年的八月
王叔岷先生獲得行政院的文化獎，系上舉辦了「王叔岷先生學術成就與薪傳研討會」
為先生慶祝
那時，也是我初次見到王先生，其實也是最後一次了...
其氣質，正如同鈞哥所述
王先生是當代少數親炙過傅斯年先生的學者
其學術生涯，已為大家所熟知，無庸多論
小弟在研究所的生涯裡，不敢說讀了很多先生之書
但對於先生的校讎學與古典詩，一直深感敬佩
近現代學界只知陳垣提出校讎四例的《元典章校例釋補》
一直認為無人能出其右
殊不知，王先生《斠讎學》一書所做的示範與成就，已然超越陳垣
此是後出轉精之例
如果說陳垣是二十世紀上半葉的校讎學宗師的話
那嚜，王先生儼然引領了下半葉的校讎學界
作為同門的王利器，恐怕亦難出其右
幾個月前，讀過了慕盧憶往，更加認識了先生
也在中華書局出版了王先生的著作之後
陸續買全了此系列著作
王先生的書，早已享譽學界
只是
當我輩在批覽其書之時，又有幾人能有先生為學之性？
沉穩、內斂、扎實、穩當
對照當今學界，豈不有極大之對比？
先生遍校群書，經史子集，無一不校，無一不通
先生之意，蓋以為書必經先校而後可讀
昔人謂盧文弨，他人讀書受書之益，子讀書，則書受子之益
以此論王先生，亦不虛也
讀莊子者，知莊子校詮可用，而不知為何可用
讀史記者，以為史記校證精矣密矣，而不知如何精如何密
讀左傳者，之左傳考校勝義迭出，而不知所以出
至於詩品、陶淵明詩，亦無不如此
校讎之學，之為絕學，非無因也。
古人謂，十年磨一劍，更何況經典！
以前
屢在潘媽課上
聽聞王先生講授莊子，如何精彩，是系上最受歡迎之課程
然皆僅能止於想像
未能親炙，一憾也
先生鶴歸，吾輩追想之時
是否也能學得先生治學精神之一二？
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鴻飛萬里薄雲暮，一夕天涯動羽吟。
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