→ xiuzhen:有人曾說有意義地過一天勝過無意義地活了幾十年 08/01 00:39
→ xiuzhen:請那個學生在自殺之前想辦法讓自己過有意義的一天 08/01 00:39
→ xiuzhen:那時還想死我就佩服他,就算還想死,反正也有意義地活過了 08/01 00:40
: 於是我就寫了一份通識課程計畫...."現代死靈法師的養成訓練課程"
: 內容大約就是..修課的同學必須親自找到一隻校園流浪貓或狗..
: 還是上市場買隻活蹦亂跳的青蛙...跟他相處三天...
: 然後親手用生物繪圖的技巧..畫下她們的生活照......(報告一)
: 接下來..把相處了三天的動物...帶到研究室..進行安樂死....
: 然後同樣使用生物繪圖的技巧..畫下她們的遺容並與報告一之圖做比較..(報告二)
: 接下來開始進行解剖..內臟處理及肌肉消化..過程須詳細紀錄之.....(報告三)
: 最後進行骨骼的清理及拼裝....並公開展示互相觀摩比較...(報告四)
: 希望...經過這樣的課程...應該可以讓那些生存意志不高..20幾歲的年輕人
: 成功的轉職成為..熱愛生命...孜孜追求永生的..現代死靈法師吧~
~~推文寫不完 改回文~~~
原po的方法 我覺得不太適當
畢竟貓.狗.兔也都是一種生命
也有很多人把牠們當寵物 甚至當家人看待
就算是醫學研究 大部份也都是拿老鼠來實驗
安樂死後 最好可以把他埋了或是火化 讓同學了解生死的循環
我覺的可以用下列方式
1.找台灣教生死學的老師來演講
2.寫台灣的殯葬文化的報告
採訪殯葬業者或是禮儀師讓他們來告訴他(生命的可貴)
3.也可以讓同學可以去看看
創世基金會那些躺在那邊的植物人
真實去了解躺在那邊的人 他們的故事
他們的家人 是怎樣去照顧
我想同學就會有所體誤的
4.參訪些孤兒院或是安養院(參與社會的服務)
也就不會想些有的沒有的
這是個人淺見~~~螻蟻尚且偷生,何況是人
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.169.217.82