最近看了一本書
叫「讓天賦自由」
作者是一個英國人，他自己本身因為小兒麻痺而讀過特殊學校
但他後來感謝那個經驗，因為他說在特殊學校
每個人都和別人不一樣，所以他也不覺得自己有什麼不對
他後來從事教育工作，大力提倡學校教育要改
家長和老師的觀念也要改
裏面有一句話，讓我印象深刻
他說：100個孩子有100種可能，可是我們的教育制度扼殺了99個孩子的發展
只留下那個最符合教育設計的孩子。
作者也提出一個觀點，他說我們現在都是依自己成長的經驗
來設想兒童應該擁有什麼樣的能力，以並據以規劃我們的課程
可是，孩子要面對的是10幾年甚至20年後的社會
在21世紀的今天，社會的改變已不是20世紀長大的我們所能掌握了
我們教給孩子那麼多我們認為他該擁有的知識
真的是他以後生活所需嗎？
今天，我們把孩子根據我們的標準，和那個我們認為典範的人來比較
但這個典範在10幾年後，是否仍是個典範？
當然，從歷史看來，好的品格的標準是不會改變的
而好的能力的標準卻是一直在改變
所以，我們要再去執著孩子一定要達到我們現在的能力標準
而扼殺了孩子本來擁有的天賦嗎？
看完後，我又上博客來多買了一本，借給我有小孩的朋友們看
我也推薦給有小孩的版友們看
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