[懷舊] 回憶五.六年級生在學校的體罰方式

[aitt (關關難過關關過(M))]

1.打手心
2.打屁股.大腿
3.罰半蹲(有時手舉高)
4.罰跪
5.甩耳光
6.拳打腳踢
7.丟粉筆

以上是我曾經遇過or看過的體罰方式..讀書時.老師要體罰.可是千百種理由
都能找到.比方上課打瞌睡.作業未按時交.考試考不好等
尤其是考試還會每人訂標準(標準不一)達不到每5分打一下..
同學間的衝突當然就不用說..只是.就算有體罰.背景.後台良好的同學
老師與校長還是不敢去隨便動他吧

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◆ From: 111.248.8.90
推 march1:蛙跳
推 llh117:老師:我很辛苦耶!全班打籐條幾百下,你以為我手不會酸阿!
推 grandio:國中有一分打一下過. 從此我不回國中一步,選舉投票例外 XD
推 mewmi:罰抄寫...
→ aitt:最讓我怨的還是國小時.有個家世背景好.家人又是家長會幹部
→ aitt:的同學..老師不敢動他.也拿他沒輒.他就整天在學校欺負人
→ vandia:國中變態導師會打手背 還會打巴掌
→ clearclancy:曾經被裂開的竹條狠打手腕內側，噴血留疤
→ clearclancy:當時我才國小，只因參考書上國語解釋太長我背不起來..
→ clearclancy:現在這個狠打我的廢男老師聽說做到訓導主任了
推 soar927:要我們自己用手敲講台的水泥、舉椅子罰站
→ soar927:用打的話是少一分打一下耶...
推 ampig2009:國小差一分打一下，退步在操場罰坐太空椅一堂課
→ ampig2009:我考600分的慘了，接著考597跟594都坐一節太空椅
推 HuangJC:罰和喜歡的女孩子坐在一起 XD ; 你們都好悲慘啊~
→ ilovecrab:     ^老師
推 DyingIce:可是現在一群老師覺得想要回到那樣的日子...
→ DyingIce:可以有體罰學生的自由...
→ GD98:冰大 我對你只有一句話 來現場當老師你就知道為啥有的老師
→ GD98:會抓狂了~ 而且 你一定不可以拒絕!
推 HuangJC:這世界不能控制的部份遠比能控制的大多了,就算是個成功者
→ HuangJC:講出來的道理也未必是關鍵,也不是別人能複製的.
推 DyingIce:會抓狂的... 只代表一件事...
→ DyingIce:他(她)不適合當老師. 沒有什麼好說的...
推 DyingIce:這種訴求基本上有種隱藏或者不自覺的思維和基礎點...
→ DyingIce:那這樣是老師和學生是不同邊的... 那麼...
→ DyingIce:這和獄卒有什麼不同. 只是想著學生不出亂就當作是...
→ DyingIce:盡到老師的本份了. 甚至有的為什麼去當老師..
→ DyingIce:不過只是徒老師這個職業的一些福利. 並沒啥使命感...
→ DyingIce:不如去補教業或一些學店算了...
→ DyingIce:"問題"學生"壞"學生. 有時候他們的"問題"和"壞"...
→ DyingIce:根本就是老師讓它們惡化的. 不但沒有引導他們...
→ DyingIce:反而把他們打入永不翻身的地獄. 他們自然也變成妖魔鬼怪
→ DyingIce:(直接就把他們貼標籤. 到底花多少心思在了解他們呢?)
→ DyingIce:(還是只是把他們當仇人. 費心力去想辦法"對付"他們呢?)
推 GD98:冰大 你在現場幾年呢?
推 DyingIce:樓上的. 不是要得病的人才了解病因和治病之法.
→ DyingIce:話說您又神機妙算知道俺的了解程度嗎?
→ DyingIce:其實不用說什麼. 固然老師的人身安全是要有保障的.
→ DyingIce:但是如同先前提到的. 思維方式就是要和學生站在對立面.
→ DyingIce:基本上就沒有資格談教育了. 那就作管犯人.
推 vQQv:我想只要是身心正常的老師都想幫助學生變好 但是學生要從積習
→ vQQv:已久的壞毛病變好是需要時間的 在這段時間內 如果他的行為
→ vQQv:脫序嚴重影響課堂中該有的秩序 讓老師不能好好上課 一直花
→ vQQv:時間在處理他的情緒 輔導他的心靈 那班上其餘30個學生的
→ vQQv:受教權 又該由誰負責？
推 HuangJC:智者樂水,去看海吧,了解什麼叫風雲際會..
推 DyingIce:特殊情況有特殊的解法. 然而今日所求並非如此...
→ DyingIce:一些老師以什麼來支持這個訴求... 看了只讓極度失望.
→ DyingIce:有些人試圖以少數極端的個案全面性指稱學生"不打不能管"
→ DyingIce:類似的概念... 然而這是事實嗎??? 甚至和學生站在對立面