Re: [懷舊] 我愛聯考

[Leon (Achilles)]

※ 引述《irisFalling (我是好蛋)》之銘言：
: 我贊成資優班 班上強項太分散
: 老師的教學就很難兼顧和發揮

呃, 台灣的做法是編成一個資優班,
但其實這有一些問題.
因為不是斑上所有學生, 對於所有科目的能力都在一個層次.

改成選課, 時間到了每個學生去不同的教室,
上不同程度的課程可能適當些.

: 三年前 我寒假回家鄉 在家母的要求下 教了兩周國小數學
: 總共六個學生
: 每天上課時大家很快就算完
: 兩個女生則是一直卡關
: 後來我就請其他小朋友寫兩題作業
: 自己到後面輔導那兩名小女生
: 十分鐘後 她們終於搞懂在幹麼(平時數學幾乎都是不及格)
: 笑著跟我說謝謝
: 但是前面的小男生已經坐不住了
: 開始有些躁動
: 這件事我耿耿於懷
: 覺得自己浪費了那些小男生的時間  他們為什麼要坐在哪裡等?
: 在這之前 我一直覺得自己是很會教書的XD

可是依照學業成績, 能力分班的話, 那兩個小女生大概完蛋了.

為什麼這麼說呢? 因為在學習的過程中, 培養自信/興趣 是一個很重要的過程
如果你把它丟在一個環境..  然後這個團體裡的人,
都告訴你學習是無用的.
你做任何努力都不可能達到前段班的水準.

這樣想想還滿可怕的 ?

: 考試還有一個好處  可以快速篩出某方面成功的人
: 如果我想要這方面的成就  就可以向他們討教和學習
: 會失敗 一定是過程有某些細節錯誤
: 雖然成功的人 不見得下次做同一件事還會成功 但是機率總是高很多
: 篩出這些人  互相交流練習方式
: 如何事半功倍  或者如何每天20小時埋頭練習
: 都可以作為後進模仿的對象
: (看是喜歡天才型 還是用功型 還是想要綜合他們自行創出成功的路)
: 放遠一點來看 因為前人的成果分享 少了自行摸索
: 還可以縮短下一輩達成某個目的的時間
: 或者  苦讀型和天才型 在同樣通往成功但是不同的思維中激盪出更多修正和想法
: 整個社會跟著前進(好像在寫國小作文)
: 有考試  有結果  而且結果是好的
: 我也才能知道誰的話可以信阿>"<
: 以上
: 是我贊成考試和資優班的原因

我同意, 你需要考核才知道成果如何.
只是.. 怎麼 check 呢?

我念中學的時候, 那可是有三民主義,
中國文化基本教材那些狗屁不通的東西

然後考試的時候, 是把課本裡面的敘述挖空幾個字考填充題.

請問這樣對學生的人格成長有甚麼幫助?

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趙客縵胡纓，吾鉤霜雪明。銀鞍照白馬，颯沓如流星。
十步殺一人，千里不留行。是了拂衣去，深藏身與名。
閑過信陵飲，脫劍膝前橫。將炙啖朱亥，持觴勸侯贏。
三杯吐然諾，五嶽倒為輕。眼花耳熱後，意氣素霓生。
就趙揮金錘，邯鄲先震驚。千秋二壯士，烜赫大梁城。

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 76.170.76.14
推 llh117:倒數第二行---那要怪老師無能,還有,讀書不ㄧ定要人格成長.
→ coober:學一堆垃圾資訊  還為了學這些垃圾資訊分班實在沒意義
推 llh117:通常,資優班是數理資優班,倒是沒有主義資優班,二樓請安心.
→ llh117:多讀文言文我贊成,但是文化基本教材,我持保留態度.
推 HuangJC:那是要你變他們要的人啦.. 找工作面試也是這道理..
→ HuangJC:所以台灣做不好多元,因為全都得聽話..
推 tsming:那些狗屁不通的東西我考得很好XD
→ tsming:垃圾科目只要死背就解決了:P
推 llh117:所以七樓是112的勝利者?
推 HuangJC:一個制度的問題是隨時代而變的,從前問題算小..
→ HuangJC:因為從前一個爛主管可以逼一堆好員工做出來;誰叫你不會讀
→ HuangJC:現在是好員工眼紅,都去學當爛主管,大家就沒人會做事了