※ 引述《ayrlon (拔牙的不完全感...)》之銘言：
: 是的...我長這麼大也已經20歲了，
: 來這裡告解我竟然被兩個加起來不到16歲的小學生打敗...
: 這學期無意間接一份家教，
: 對象是教國二女生的數學，此外，
: 還要押她兩個弟弟在家教時乖乖寫作業。
: 光是那兩隻小的...就快讓我一週老一歲ㄌ...
: 我我承認我讀輔導與諮商學系已經快三年了，可是...
: 佛洛伊德的心理動力、羅吉斯的無條件積極關懷、
: 還有Beck的認知行為學派，我學的幾乎都試過了，
: 但沒一個學派可以教我如何讓小一跟小二學生乖乖的坐在書桌前寫作業....
: 我也有使用獎勵制度，不過...沒用....
嗯 簡單說來
我覺得一開始應該是先和他們兩個聊天
融入他們在玩的東西裡面 和他們兩個和你建立友好的關係
稍微跟他們在玩的東西 你也認同的東西 花一點時間了解一下
陪他們一起玩(如果你覺得某樣東西 你很不以為然 就不用太勉強)
可以選你也能理解的
如果他們有做錯事或說了不禮貌的話 你可以有趣但帶嚴厲的口吻責備他們
讓他們區別出你是老師 不是玩伴
但是在玩之中 就能建立互信的關係 當然前提是你也是誠懇的
我想 有互信的關係後之後再用利誘或是獎勵的方式 才有效果吧
參考看看
一點淺見 希望能幫上一點忙
: 各位大大....教教我如何能在不使用暴力的情況下制服他們ㄅ....
: 老ㄌ.....>"<
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