推 sibyle:印歐民族那段...他是開玩笑的... 61.229.51.212 12/11
→ sibyle:他常常會開這種冷面玩笑... 61.229.51.212 12/11
※ 引述《lincheyi (橘。中正校慶不能回去~"~)》之銘言：
: 是這樣的
: 我是台北儒林108國立班的學生
: 陳逸之前在上課時
: 常常會提醒我們要加強英數
: 但是最近一兩個月
: 他除了要我們多多加強英數以外
: 還一直問我們外地教了沒
: 而且還不知是有意還是無意
: 從他說的話都聽得出在影射吳弘理
: 像是「我不會像一些老師沒有責任、學測前不把課上完」之類的話
: 結果我們班有人傳紙條去跟吳弘理反應後
: 他也覺得壓力很大
: 趕快派他們團隊的黃冠宏來替我們加外地的課
: 而且他說依他的進度，再兩週上完塞北西部、青藏高原
: 學測前還有兩個月可以上外地
: 不過就在上週，他又繼續在影射吳弘理他們
: 說一些「我上課都不會派分身，因為我沒有分身。」
: (因為黃冠宏的授課方式跟吳弘理有點像)
: 還有
: 「自己的課不自己上完，還請別人幫他教，就像我請我家的狗來幫我補課一樣」
: 然後就有個女生幫吳弘理說了幾句話
: 就是說吳弘理的進度還不會來不及、吳弘理也教得很好之類的
: (這時大約是9點40，還有20分鐘下課)
: 結果之後的20分鐘，他繼續上課但卻不搞笑了
: 氣氛怪怪的，可以感覺的出凝重的氣息
: 鐘聲一打，平常他是會說到課程說完
: 跟我們借幾分鐘下課的
: 不過這天他粉筆往板溝一丟，留下寫到一半的地形不管(字寫一半)
: 板著一副臭臉直接走出去了
: 我們的導師阿珠之後跟我們說沒關係
: 叫他個女生先跟他道歉
: 結果好像那女生去辦公室，陳逸不理她就直接走掉了
: 班導說他們會跟陳逸溝通
: 不會讓我們吃虧的，而且下學期的八九萬都繳了
: 結果，終於，這週的禮拜五又到了
: 他整堂課都往男生那半邊看
: 甚至一開始臉面對同學時都快速的轉過去
: 不是看黑板就是看講桌
: 之後好像是班導進來臉色不好的盯著他
: (30幾歲的鐵血班導惹不得阿..好恐怖)
: 他才有在看同學(不過整節課都是側身寫黑板，對著男生那半邊)
: 大概是因為他不搞笑了
: 所以課只上半節就上完了(原來他平常搞笑就用了半節課)
: 後面半節還會帶我們看講義，一直說一樣的著一樣的沙岩岸地形
: (說的都是講義上一樣的那幾句)
: 有人傳紙條還是給他小禮物他都當作沒看到
: 然後下一節課
: 他是在樓上和信4樓的前3A上課
: 我們中午吃完飯去4樓上廁所的時候
: 看到前3A的黑板超豐富，五顏六色的
: 還有一堆圖
: 而我們的黑板卻只是單調的用白色寫了
: 海蝕門、海蝕崖、海蝕凹壁那些東西
: 他似乎不想跟我們回到以前的友好關係
: 國立班的通論地理危機正在班上蔓延中
: 說到這裡
: 我就不禁想替火旺(吳弘理)說些話了
: 火旺上課那麼認真
: 上課總是寫滿整塊黑板
: 用區域的觀念導入整個地理區的骨架
: 而且他最常說的一句話是
: 「同學，上我的課很辛苦喔！要專心聽，不然我就是謀財害命了，為什麼呢？
: 因為我收了你們的錢就要認真上課，我不認真上就是浪費你們的生命。」
: 他上的課真的很充實
: 整節課從頭上到尾真的很認真
: 他教課教到連他女兒都跟他不太親了
: 身上還一堆病痛(腳、眼睛、心臟、腰)，黃冠宏來幫我們補課那天他還要去看脊椎
: 每天一大早出門，回家他女兒都已經睡了
: 結果他女兒寫作文還說只寫媽媽就好了阿！
: 這樣上課不摸魚又用心的好老師，我真是為他抱不平
陳逸還是這樣喔？
我是1995-1996那一年在基儒補的啦
那時陳逸還沒這樣啦(也可能是我們班比較單純 :P)
我們那時地理是給陳逸(通論、人文地理其中一冊)
張勤(經濟地理、人文地理另一冊)
曾理(本外地)
上了一年的評價是 張勤>曾理>陳逸
陳逸好像不敢明目張膽的批張勤(聽說張勤的備份比較高)
他上課也只說「曾理只要用左手就能把本外地教的很好...」這種話
我那一局陳逸曾理的衝突只有在「龍山陡崖」上面
曾理認為龍山山脈是新折曲(因為臨海，海洋推擠，造成南非龍山山脈形成)
陳逸則認為非洲是古陸塊 不會有新折曲
兩個人就交鋒了(算是隔空放話啦)
陳逸說曾理根本什麼都不懂...古陸塊不會有新折曲
曾理只有說他認為龍山山脈是新褶曲的原因
再丟一句，說他是台大地理系，是二類組的....現在在台大讀博士班(用學歷去壓)
最後說，由我們自己判斷
(雖然感覺很不負責任，不過我也不知如果發生在我身上，我是不是要和陳逸吵下去)
那時已經是六月了
時間緊迫 張勤的課又上完了
也沒辦法找第三個地理老師來問
就真的自求多福啦
不過我們班是比較相信曾理 (聲明在先，我們不知道正確答案是什麼
只是純就兩個人上課一年來給我們的風格決定的)
因為之前陳逸教錯了一個地方
他上人文地理的時候
信誓旦旦的說
『印度是白種人印歐民族，後來印歐民族從印度跑到歐洲，
歐洲才變成白種人的天下，印度才變成黑人』
這和歷史課本寫的完全相反(我們的世界史是陳國恩上的，王牌老師)
陳國恩在上印度史的時候說(歷史課本也是這樣印)
印歐民族起源裏海附近是白種人 後來入侵印度
征服印度半島
為了保持自己的血統 所以定了種姓制度
上這段的時候已經是五月了 我們在下面聽到時面面相覷
因為這個錯誤實在太大了
不過我們懶得去問他，為什麼他說的和陳國恩說的完全不同
(他一直說陳國恩是他的馬吉，不過我們和陳國恩說，他只是笑笑的)
當笑話聽過就算了
至於曾理
我覺得他教的很不錯
本外地上到和通論經地相關的
都會額外的說明 那邊有相關性
其實陳逸也會這樣
不過陳逸上的我們都聽不懂 XD
我記得經地的「區位商數」三個老師有都提到
張勤的時間很多 講的非常詳細
(不過 上他的課，我們都會打瞌睡)
曾理在檢討考卷的也有提到
他簡單的數學概念進行說明 配上張勤的東西
大家一下子就懂了
陳逸講到區位商數的時候
扯了一堆亂七八糟的東西
還是沒人懂
所以一整年上完
我們班地理 覺的最有深度的是張勤(只是他的表達能力比較差)
教最好的是曾理(因為簡單易懂)
陳逸最會講笑話...
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什麼？ 只要三萬六千八 就可以把Kiwi妹帶回家嗎？
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