非書料
主講人：胡佳薇
日期：12/6/2000
非書資料名稱界定
非書資料的種類
靜畫資料：地圖、圖表、透明片、幻燈單(捲)
片等。
立體資料：標本、模型等。
聽覺媒體：錄音帶、雷射唱片(CD)、迷你碟
片(MD)、數位錄音(DCC)等。
動態媒體：錄影帶、雷射影碟(LD)、錄影光
碟(VCD)、數位影碟(DVD)等。
多媒體：互動式光碟(CD-Title)等。
…….
非書資料的發展歷程
二十世紀初
幻燈片與立體照片相繼運用於教學上，而電影的發明帶動教育影片的發展。
二次世界大戰前
1920年末至1935年間廣播無線電發展達巔峰。
二次世界大戰間
視聽媒體被廣泛運用在軍事訓練上。
二次世界大戰後
1950年代電視開始被用於教學上。
電腦的使用
1977年個人電腦興起，被作為傳遞知識和教學的媒介。1980年代後，以電腦媒體為基礎的多媒體互動教學與光碟科技更擴展媒體發展的領域。
非書資料的優點
體積小（如：縮影資料、錄音帶、光碟片等）
可以儲存大量的資料（電腦檔、光碟片）且攜帶方便
媒體材質、形態多樣化，頗能迎合一般消費者的好奇心與需求
媒體可自行製作（如：透明圖片、圖表、錄音帶、錄影帶轉錄等）。
非書資料的缺點
內容龐雜，通常無法由外觀判斷其內容（如：電腦檔、縮影資料）
資料較印刷資料更怕受潮，因此在資料保存上，需有良好的儲存環境及設備，方能保存長久（如：縮影資料、磁片等）
閱讀使用時需依賴設備配合，各種特定的設備並非每位讀者均能擁有
若在圖書館放映時會涉及版權問題，需要特別留意
無法像圖書一樣隨處可看。
媒體特性—印刷資料
刺激管道
製作成本
互動
指導型式
即時回餽
呈現方式
視覺管道
低
單向
自行閱讀
無法由媒體本身提供
線性
媒體特性—投影資料
刺激管道
製作成本
互動
指導型式
即時回餽
呈現方式
視覺管道
低--中
單向
配合集體式講解居多
演講者提供
線性
媒體特性—傳統錄音資料(錄音帶)
刺激管道
製作成本
互動
指導型式
即時回餽
呈現方式
聽覺管道
低—中
單向
配合其他視覺媒體供自行閱讀或集體使用
無法由媒體本身提供
線性
媒體特性—傳統錄影資料(錄影帶)
刺激管道
製作成本
互動
指導型式
即時回餽
呈現方式
視聽管道
中--高
單向
自行閱讀或集體使用
無法由媒體本身提供
線性
媒體特性—電腦多媒體
刺激管道
製作成本
互動
指導型式
即時回餽
呈現方式
視聽管道
高
雙向
自行閱讀或集體使用
可由媒體設計提供
非線性
靜畫資料
立體資料
意義—各種以三度空間呈現的資料形態，包括遊戲用品、實物、標本、模型等。
學習上的功能—
提供具體經驗
提供多層面的觀察角度
幫助抽象概念的了解
縮影資料
意義—利用精細的攝影記錄，將文件縮攝製成的資料形式。非經器材的放大無法以目視直接閱讀。
種類—
縮影捲片(Microfilm)
資料經縮影後攝製在捲狀的16或35mm底片上，因盛裝器的不同有盤式、匣式與卡式等。
縮影單片(Microfiche)
有3x5吋、4x6吋等尺吋。
錄音資料
錄音資料的範圍—用來儲存與錄製聲音的媒體。如：早期的唱片、音樂光碟、電腦多媒體MIDI等。
錄音帶--主要以塑膠材質作為基質，再覆以一層磁粉而構成，磁性物質受電磁作用而形成特定排列方式以記錄聲音的訊息。可分為盤式錄音帶、卡式錄音帶、數位錄音帶等。
音樂光碟--利用雷射光反射的原理播放訊息。較傳統的錄音帶音質佳。
電腦音效與音樂檔—包括MIDI 、WAVE 、CMF等。便於電腦上音樂的剪輯與處理及網路的傳輸與播放。
錄影資料
錄影資料的特色—製作方便，不需特別的沖片技巧，拷貝價格便宜。
視訊形態—利用電視、電腦螢幕呈現視訊。
錄影帶—主要材質為多元酯層(polyester)，而其表面覆蓋著一層磁性物質。可分為盤式錄影帶、卡式錄影帶、匣式錄影帶。
影碟—以雷射光反射來閱讀碟片上的資料。與一般錄影資料不同處為結合了電腦互動的特質。可作逐格播放、掃描、搜尋等功能。
數位化影像—影像訊息以數位化形式儲存便於電腦的播放與處理。
非書資料在學習上的利用戴爾博士的經驗金字塔與布魯納的學習概念
非書資料未來的發展
滿足人們視聽感官之訴求
提供易於使用之操作環境
簡化製作或播放之配備
提升互動力與互動品質
數位化科技之突破
東吳大學圖書館非書資料室
參考文獻
朱則剛(民85)。非書資料管理。台北，學生。
朱則剛等(民88) 。視聽資料管理。台北，空大。