Re: [問題] 社研？

[chjh45 (小樹)]

社團人負責研習會是一支進修型的營隊

只要有社團幹部、營隊營隊本或服務員資格都可以參加

它是去觀察社團問題並提供解決方向

提昇東吳大學社團文化及提供社團交流平台

除了基礎的關於幹部應該瞭解的行政、社團人態度等等的課程外（從遊戲中學習喔！）

讓社團夥伴在參與中能對自身及整個社團大環境做一個討論，

也會有同性質時間，讓同性質的社團彼此交流、瞭解

從中瞭解其他的社團在做些什麼，進而思考自身的社團可以再有哪些突破



對於即將要接任的社團夥伴都很歡迎參加，除了可以幹部之間凝聚共識外

也可以對於未來規劃有更多想法和刺激，對於社團經營或是規劃都會有很大的幫助：）


擺台時間：5/24~6/11

擺台地點：兩校區擺台處

（擺台有專人講解營隊資訊，還有歷屆活動內容可以參考喔！）

有問題也可以站內信詢問，

或是加我的MSN喔！[e-mail]

進修組服務員 怡真：）

----------------------工商廣告時間結束-------------------------------------

感覺好像從社團評鑑那件事開始大家都覺得課外活動組是洪水猛獸一般
其實就老師立場而言 當然是希望社團能更多元發展 才會有評鑑制度
淘汰一些運作不佳的社團 讓一些有目標有衝勁的社團能有空間發展
畢竟資源有限

（應該說是學校給予社團的資源實在太少→這才是應該去爭取的，
而不是一味的怪評鑑制度或是課外組的態度。
如果核銷做的好，社團登入做的好，很多行政的事只要花一點點心力
就可以得到那些資源了，老師們也不想刻意刁難大家，
更何況我遇到的是只要有資源老師也很願意提供給大家知道）

其實從這學年開始，不管是社團評鑑或是社研
都已經不是強迫參加了，（不知道為什麼消息沒有傳開）
因為課外活動組也是跟同學們討論過很久的，老師們都是很尊重學生的
不知道現在大家跑社團的心態是為何？或許覺得對於學生社團來說應該更自由開放一點
但對於行政上 這些其實本來就應該是社團運作的其中一環
在學校裡學會了這些事，將來也比較能適應社會裡應該要處理的一些繁瑣事物

至於營隊預算，
其實學校裡每個專案分配的經費都是平均的，
社研雖然看起來花費很高，但其實每件美工品也都是再很精簡的情況下
製造出最精美的樣子。因為我們想做到的是給各個社團一個參考，
因此不斷的砥礪自己做到最好的樣子。

在社團調查後
也看到很多社團經營得很辛苦，社員經常流動率很高
但很常時候是發現現在很多參與社團的同學對於「社團」只想去獲得對自己有利的部份
比如說利用社辦空間、花費社團資源...等而後就沒有投入奉獻了
不知道為什麼會有這樣的現象，或許每個人有自己的價值觀和生涯規劃吧！

對於社團夥伴來說
除了社課外，有時也要費力在經營社團氣氛，讓大家願意投入參與活動
從中獲得成就感和認同感，
或是把制度建立起來，讓傳承的學弟妹能更有依據和聯繫...等等

對我來說（也或許對很多人來說）社團像是滋潤我長大的地方
也像是一個家一樣，得到了什麼就想要回饋奉獻更多
在這個過程中就又會成長了一次～希望能和所有再努力的社團夥伴共勉之

這是我自己的看法拉！
歡迎大家推文給予意見喔！

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 118.167.209.38
→ asity:1.曾經是「強制參加」的，光這點就很有問題了
→ asity:2.淘汰不好的社團，但是「好」不「好」誰來認定
→ asity:就如同之前有人提的，你把土風舞跟商研放在同一套標準下
→ asity:怎麼比
→ asity:3.花錢的部分，我比較質疑前面推文有人提到「花錢跑營隊」
推 asity:4.問題絕不是出在服務員，也不是出在社研本身
→ asity:我會肯定社研的用意
→ monos:某單位不就一直在打壓社團，怎麼又說要增進社團文化
→ chjh45:比較想知道貴社團受到打壓的方式是為何？我們可以試著和老
→ chjh45:師們討論換個方式 或是集體對課外組有個聲音表達
→ chjh45:說淘汰不好的社團好像是我的問題，只是資源的運用上真的是
→ chjh45:個難題，但我覺得應該是自己的社團有多少需求試著去爭取，
→ chjh45:吧!可是我們都希望資源是用在真的需求上吧！可是真正的需求
→ chjh45:又是不同的標準了...就像不同屬性需求不同是一樣的
→ chjh45:十分感謝as大對社研的用意的肯定..或許立意和理解和感受總
→ chjh45:是會有落差吧！真希望能有突破：）