※ 引述《MayDayLove (東森好像爛掉了?????????)》之銘言：
: ※ 引述《leumas (小林綠茶)》之銘言：
: : 我沒看不起
: : 我自己就是高職生
: : 你知道高職生為什麼開始變少嗎???
: : 其實很多綜合高中都是從高職轉過去的
: : 有些高職更誇張直接改名為高中
: : 但是裡面卻又有 普通科 電機科 .....科
: : 所以我覺得是換湯不換藥
: : 只不過名字改了罷了....
: : 其實都還是高職生
: : 只因哪些白吃的教育官員
: : 說啥要把高職廢掉?
: : 唉....你知道理由是啥嗎?
: : 因為他們認為高職生畢業就該去工作了
: : 這是可靠的消息.....
: : 可是如果本來以就業為目標的高級職業學校成為升學導向學校
: 誰說高級職業學校是以就業為目標的呢?!
那我們從發展歷史來看看好了
原本職業學校是以證照考試來保障就業
也就是說是為了提供企業界足夠而提早加入生產行列的生力軍
因而成立了職業學校吧
這也是早期職校榮景的原因之一
因為除了可以提早就業
更有機會在工作學習...也有進修的管道
(這也是為何相關的技術學院...專科相較於大學是較少的吧)
然而現在的狀況是...高職數量因核准較易通過而過多
相關的升學領與卻沒有因人數足夠
再加上辦學素質差異...所以還有一些學校是收不滿.師資不齊全
所以現在政策是要資源整合...重新規劃吧
: : 那跟普通高中會有什麼不同呢??
: : 我所認識的高職同學絕大部分都是以升學為目標吧
: : 所以高職要轉型...才能培養更高的競爭力吧
: 你錯了....
: 高職所謂要轉型
: 只不過名稱好聽罷了...
嗯...或許吧...
不過我認為就資源共享的觀點是相對有利的
: : 我想科大技術學院要收的不是保障名額的特定學生
: : 而是能達到校系要求...相關能力具備的...篩選過的人才吧
: 因為高中生的國英數的能力夠
: 而高職生的專業能力強
: 所以教授選擇了高中生
為什麼國英數能力比專業能力重要呢??
是什麼原因讓專業特強的科大教授放棄他們的專長而選擇基礎學科呢??
: : 至於科大為什麼想收高中生
: : 很簡單
: : 第一 高職生普遍 國 英 數 都弱
: : 尤其是英文 國 數 固然不會很差
: : 但也都比高中生弱哪麼一點
: : 第二 專業科目偏強
: : 導致教授上起課來常常被逼迫必須教深一點的內容
: : 但是又必須顧及到高中生
: : 所以常常高職體系的學生大一時都是在混中度過的
: : 畢竟大一所上的課程在高職時早都學過了
: : 所以我個人認為
: : 高職生就去考 科大 四技 二專
: : 高中生就去考 大學
: : 就算可以交換著考
: : 也不可以每年都刪減專業科目
: : 這樣對高職生太不公平了
: : 國英數就比不過高中生了
: : 唯一的強項 專業科目 又一年一年的刪減
: : 甚至連專業加重計分的優勢都要剝奪掉
: : 這樣.... 公平嗎???
: : 我覺得現階段的學生不應該被犧牲...
: : 考試當然是以專業科目加上相關基礎學科為主
: : 至於專業加重計分我想是見仁見智吧
: 當然不是見仁見智
: 畢竟還是需要從專業加分
: 來保護高職生
那就就業能力及廠商需求來看看吧
在篩選的過程中大學體系的競爭力並不會比技職體系差
甚至在許多的調查中是較佔優勢的
因此專業方面我認為是早晚的問題
應視學校教學方針而評定加權與否...
一如現今大學或科大方案吧
: : 這是早修晚修的差異...應由大學的教學方針而定
: : (如專業化訓練或全方位培訓)
: : 然而接下來對於高職生的招收及設校就應減少
: : 以重點培訓式...各科專業化的修改方式來達成目標吧
: : 我期待一位從高職體系出來的教育部長
: : p.s 以上言論依然不代表本版立場
: : 我認為現在的趨勢有其鄙陋
: : 然而身為學生的我們也要有所警覺...
: : 競爭勢必會存在於福利之先...
: : 而知識能力及特質是每個人必須去發掘和培養的...
: : 所以不是人人有大學讀就代表社會素質有多大的提升
: : 而是讓不同程度...狀況的人有相同的機會...立足點
: : 然後再努力向前吧...
: : 嗯...或許有點烏托邦吧...
: : 不過沒有烏托邦的妥協是巴比倫的衰落吧...
: 最後一問
: 你是高職生嗎?
不...我是高中畢業的
: 如果你是高職生
: 你就可以了解真正的內幕了
嗯...老師的意見不知比重有多少呢...
如果更改的只是考試體制...首當其衝的是學生
但如果更改的是教育體系呢??
: 畢竟教育部這樣亂搞實在是不行的阿!!
嗯...我只能就我所了解和所觀察到的提出看法吧
教育部有許多方向是令人不敢苟同的
朝令夕改的決策系統更令人反感
然而我必須強調
正反意見都應多方詳細調查再作評價吧
從理想化的教育水準...現實層的就業概況
學生的福利問題...
通盤考量衡量才能減低損害...
再換個角度想想吧...
都以升學來談
今年大學入學社會組也是弱勢的一群
會認為是自然組來搶原本專屬於社會組的名額
然而...若一開始選組這些人就選社會組
是不是依然會受到相同人數壓力的競爭呢??
是不是自跨社就比較優越呢??
到頭來一個人還是只能選一個位子
而學校要收的還是競爭過的人吧
對於我們學生而言...只能盡力而為囉...
現今科大體制仍然是以高職為主流
而高級職業學校我想未來依舊會屹立...
只是要更專業化瘦身...
撤銷部分辦學不利高職成為"高職"的權利
保障高職同學的教育品質及升學管道
(注意品質和管道必須兼顧...基礎學科是深造的基礎
還是要有所審核吧...)
我想與其說是轉型...不如說是正名...確立存在地位
才更能擺脫老處在專業素養和通識能力的掙扎吧
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