推 yeahbo:推「妄想」XD 11/25 21:20
推 TassTW:哈 我原本想講的被你講走了 xDDDD 11/25 22:42
推 TassTW:不要跟只會渲染刻板印象的人浪費力氣啦 11/25 22:48
推 arrenwu:就當做賺P幣&休閒囉~^^ 11/25 22:52
※ 引述《arbitrageur (旅行的意義)》之銘言：
: 一、從要考五科到六科才能進大學的年代，到現在平均......OK，算四科好了，
: 大家要考的科目變少了，壓力反而變大了，若是不求甚解，
: 不就要導出「科目越少，壓力越大，科目越多，壓力越小，兩者呈反向關係」的
: 結論嗎？親身經歷了科目少了壓力卻變大年代的人，是以什麼樣的迷信，
: 仍然能夠堅信科目少會讓壓力變小呢？
: 比較持平的看法是，壓力的來源來自於大家要競爭熱門校系，而非科目數
: 一年就是只有那幾千人能進各類前十志願。於是若採計多科，
: 大家就把時間花完讀多科，讀到壓力很大；若採計少科(甚至一科)
: 大家還是會把時間花完讀少科(或一科)，讀到壓力很大。
壓力大不大跟科目多寡無關吧？
聯考的壓力是來自「錄取名額有限」。
就算現在某個熱門科系改成只考一科，
也許現在的教材可以讓每個人都讀得完，
但是名額就只有那幾個，
而為了進行篩選，教材就會變得更困難，
內容多到可能跟原來多科目的時候一樣。
反之如果今天錄取名額十萬，
那考10科又如何？反正名額這麼多。
: 那為什麼要考多科？因為我們無法改變不考，學生、家長、補習班就不重視的
: 問題，只要是不採計的科目，學生在進大學的時候十之八九只剩國中程度；
: 除了國英數(和某第四科)有到高中程度，其他每科都只有國中程度的高中畢業生，
: 在進大學之後，會因為這些科目太弱，
: 而使得他多方面探索自己喜好哪些學科而受限。
: 比方說，如果你的歷史只有國中程度，
: 大一程度的歷史導論課程對你來說就會是很大的障礙，
大一歷史自然組班的老師有要求學生要有什麼歷史程度嗎？
至少我遇到的歷史老師沒有，
他上的東西，是全新的，跟過去學的歷史沒有很大關聯，
也跟過去的教學很不一樣。
: 阻止你探索大二以上深度的歷史。
: 如果你的物理只有國中程度，普物及格的難度會大增，
: 更進階的力學、電磁學不就碰不到了？
物理只有國中程度的話，
「不讀普物想要及格的難度」真的滿高的，
因為沒有辦法吃高中老本，
但是有讀的話，不成問題的。
關鍵反而在本身有沒有具備著一些微積分的技巧，
這才是讓大家比較困擾的。
而且之後那些力學等物理，
跟普通物理有什麼關聯啊？
: 大學教育中，專業主修和通識教育必須並重，考的科目太少，
: 沒辦法讓小大一有足夠寬擴的基礎接受通識教育，並會限制以後轉換跑道的可能性。
: 誰知道以後會轉到什麼系？什麼所呢？因為物理只有國中程度，
: 結果普物是必修的所有科系都不能考慮，不是很慘嗎？
: 你必須承認，對大部份台灣的學生來說，
: 指考的不考的科目要主動認真讀到指考要考的深度和廣度，機率極低。
「專業主修和通識教育必須並重」這句話很奇怪，
你的通識教育是指什麼？而且必須並重的原因是什麼？
至於換跑道的可能性，
坦白說，
以正常的學生來説，
要跨到跟自己學系性質差異很大的學系，機率極低。
原因是屬性差太多，也就是志向很可能不合。
而且如果你很擔心普物的話，
可以真的不用那麼忌諱，
想要讀好普物真的跟有沒有學過高中物理關係不大，
不過你其實講得也沒錯啦，
現在大學教育制度刻意安排這種「保證讀不完只能夠應付的課程」，
如果高中沒有讀過物理，普物不能吃老本，那也還挺累的。
: 二、愛因斯坦、愛迪生之類的人是特例，十年教改最大的問題，
: 就是為特例量身打造制度強加於大眾，但這制度不適合大部份人。
: 美國高等教育或研究機構的院士、研究員、教授和研究生，
: 有百分之六十以上不是土生土長的美國人。這些人當中的大部份人，
: 中學時代受的都是填鴨教育。填鴨教育幫助亞裔學生進入高等學府，
: 最後這些人很多都變成出色的專業人士和學者，創造力也沒輸過人。
: 如果你仔細分析這回事，你可能會得出高中以前，
: 填鴨教育是比較好的教育方式，啟發式教育應該留待大學以後。
: 當然這不見得正確。
: 反而是偏自由放任式的教育，讓土生土長的美國人，
: 把進好校系的機會白白輸給外來人士，
: 土生美國人最後的發展有比較好嗎？
: 李遠哲等教改人士就是信愛、愛這一套的，他把你們害成這樣，
: 你還要繼續用李遠哲等告訴你的那套故事催眠自己、殘害學弟妹嗎？
不是說前面的人在這種學制下表現的好就可以肯定這個制度，
應該要細部地討論，然後儘量客觀地分析。
反正不管怎麼改，
社會競爭就是這樣，
適者生存，不適者淘汰，
不願意累積自己能力(這個能力不限於讀書)的人，
就要為自己的懶惰負責。
如果一個人擁有著在這種競爭下生存的能力，
那就算不讀書，又如何？
人活著是要找到自己的快樂而不是滿足別人的要求。
: ※ 引述《TassTW (為文載道尊於勢)》之銘言：
: : 怎麼看怎麼畸形。
: : 不如把自己的書唸好比較實在。
: 當「把書唸好比較實在」的想法充塞在一個人的腦中，
: 而對改善社會已經沒有理想的時候，
: 他離畸形可能已經不遠了。
Tass講的有什麼不對？
當自己還不過是個對社會沒有貢獻能力的人時，
把書讀好當然比較實在啊，
沒有能力的人，
腦子裡頭那個「改善社會」的想法不叫理想而是妄想。
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