作者gr1031 (G.R.)
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標題[新聞] 亞洲考試制度催生明星補習老師
時間Thu Nov 29 22:01:16 2012
亞洲考試制度催生明星補習老師
他們爭相在購物中心和公交車身的大海報上擺著身段坳造型。
但他們既不是電影明星，也不是名模，而是香港最頂尖的補習老師，幫助莘莘學子提高考
試成績。
在香港的消費式文化中，「文化推銷」大行其道。梳著精緻的髮型，穿著設計感十足的服
裝，這些明星教師們被年青人視為偶像，吸引著大批學生湧入他們的課程。
他們的收入也和其明星地位匹配，有些人甚至已成為百萬富翁，定期出入各大電視秀。
26歲的莫嘉麗（Kelly Mok）是全港最大補習機構之一英皇教育（King」s Glory）的「補
習天后」。她解釋道：「如果你想要成為頂級補習，年輕和魅力絕對能夠助你一臂之力，
學生會很關注你的外形。」
莫嘉麗（Kelly Mok）說要有「明星範」，但更重要的是補習質量要好。
她說穿名牌服飾不僅為了打廣告，還為了讓學生們看到她在課外時的樣子。但是，莫嘉麗
補充說，若沒有在教學中幫助學生提高學習成績，她是不可能如此受歡迎的。
來自遵理學校（Beacon College）的伍經衡（Richard Eng）被認為是明星補習的創始人
。這位前中學教師說，他的靈感來自於為他的表演藝術家妹妹拍照的瞬間。他說：「學校
的老師看起來都一樣，很沉悶。」他的形像出現在特製的活頁本，文件夾，甚至圓珠筆上
。這些小物件變得異常流行後，他在年輕學生心目中已宛如一顆搖滾明星般受崇拜。
明星補習這一現象其實是亞洲大量增長的課外補習市場帶來的結果。高壓考試政策，和那
些想讓孩子進入重點中學和大學的雄心勃勃的家長們，推動了這一市場需求。
據亞洲發展銀行 （Asian Development Bank）的一項研究顯示，在這個視成功與考試高
分為正比的社會中，家長的憂患意識為補習機構帶來了源源不斷地利潤。
補習行業，亦稱「影子教育」（Shadow education），已在亞洲變得非常普遍。這還得益
於大量增長的大學以及越來越多人想要上大學的願望。
香港大學教授馬克·布雷（Mark Bray）是上述研究的負責人之一。
他說在中學的最後一年學習中，香港高達72%學生參加了課外補習。
富裕的家長們經常給孩子請一對一的私人補習。明星補習班的課程一般為那些不太富有的
學生們設置，班級規模平均在一百人以上。
「巨大優勢」
布雷教授說不僅在香港，補習行業在整個亞洲都很普遍和盛行，並且愈加商業化。
在韓國，90%的小學生都參加課外補習班。在韓國，泰國，斯里蘭卡和印度，補習機構都
起用明星教師，以吸引更多學生。布雷教授說：「他們開闢了一個吸引年輕人的道路，
讓年輕人參與進來，然後這個繁榮的市場就產生了。」
「我們也有很多明星補習教師，」來自印度哥打（Kota）的普拉默德·莫赫希瓦裏說。他
是當地一所叫前程培訓學校（Career Point Coaching School）的首席執行官。
他說參加補習會增加學生學習優勢，但是歸根到底，不斷擴大的補習教育並不是由這些明
星老師的個人魅力所帶來的，而是學校教育系統缺乏效率。
「在印度，學生的教育水平並不達標，百萬人都為大學入學考試而激烈競爭著，所以補習
市場非常巨大。」
在中國大陸，私人補習機構直到90年代才為人所知。新東方教育科技集團就是在那時成長
起來並且不斷壯大。現擁有240萬學生，是亞洲最大的補習教育機構之一。
這所學校在49個城市有分支，雇佣了17，600名教師，其遠程教育用戶超過780萬人。
自2006年在紐約證券交易所上市後，新東方教育的創始人俞敏洪身價上漲。他模仿香港模
式，憑借著把死記硬背與脫口秀和勵志演講結合的新式學習方法，一躍成為百萬富翁。
俞敏洪出身普通，曾任北京大學英語教師。除此之外，他還聘請明星教師為申請出國留學
的學生們進行輔導。
補習教育的盛行也被認為提高了東亞國家在國際學術教育上的表現，尤其是在數學方面。
但是布雷教授指出，在國際學生評估測試（Programme for International Student
Assessment）中表現優秀的國家，並不是都有補習教育的傳統，比如斯堪的納維亞半島的
國家。
補習禁令
有些地方也在嘗試減少補習教育。
在80年代，
韓國政府曾經下達了一項政策，全面禁止私人補習。
結果表明這項政策並不可行，但是反映出課外補習給學生們帶來了巨大壓力。學校老師抱
怨說學生經過前一天晚上的補習後，第二天在課堂上都開始打瞌睡了。在2009年，韓國政
府採用限制學生補習課時的政策，以減輕學生們的壓力，加強創新能力。
但是此政策影響有限，許多補習班把課程移到了網上。
因此韓國政府意識到，改變此狀況的唯一方法是改變其考試文化，減少大學入學考試次數
，鼓勵大學多考慮學生的綜合素質，而不僅僅是考試分數。
新加坡的一項調查顯示，當課外補習大大提高某一科目的成績，而其他科目的學習時間減
少時，整體的學術表現反而會降低。
亞洲發展銀行的報告說亞洲家庭在孩子的補習教育上花費巨大。這也許會提高個別學生的
學習表現，但與此同時卻加劇了社會的不平等。
考試恐慌
儘管有證據表明亞洲國家之所以青睞補習是出於其文化傳統，像華人聚集地澳大利亞和加
拿大的溫哥華，補習現象也很普遍，但這並不是唯一的原因。
布雷教授解釋說：「補習教育的發展取決於學校想要什麼樣的學生，而家長會想方設法地
讓孩子去滿足學校的需求。」
香港最近把類似於英國GCSE和A-levels的考試制度，換為單一的升學考試，從而導致了補
習教育的「大爆炸」。莫嘉麗說道：「現在一次考試就決定你是否能進入大學，所以學生
肩上的壓力非常之大。」「香港鱗次櫛比的補習老師讓學生們無從選擇，所以他們只好去找「補習天王」和「補習
天後」。
有些學生只參加明星教師的課程，或者觀看其課程錄像，但也有些人進行了「課外」附加
活動，比如和明星教師們通過臉書和郵件進行互動交流。
隨著在校學生越來越多，要想保持與其它學生擁有同樣的「考試秘籍」變得越來越困難。
布雷教授說：「那些本來不想參加補習班的學生為了不被落下，不得不開始報名了。」
但是伍經衡否認補習教育帶來恐慌：「恐慌來自考試本身，如果香港沒有考試，無論我說
什麼或者長成什麼樣子，學生們怎麼都不會上門來找我的。」
http://www.bbc.co.uk/zhongwen/trad/chinese_news/2012/11/121126_hk_tutors.shtml
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沒寫到台灣ˊ_>ˋ
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→ ddt442:劉庸的書不錯啊，我都大便的時候看，感覺蠻爽的。01/07 11:14
→ ddt442:看他的書大便比較不會拖時間，上次我拿了一本哈利波特進去01/07 11:15
→ ddt442:花了我一整個下午，馬的01/07 11:15
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 1.172.103.120
※ 編輯: gr1031 來自: 1.172.103.120 (11/29 22:04)
推 gj942l41l4:台灣找不到路啊 台灣不喜歡香港印度的補習 又不喜 11/30 21:11
→ gj942l41l4:歡韓國的多元、改變考試文化 都不要那大概只能嘴砲 11/30 21:11
→ reich327:以補習來說 台日韓 真的超興盛 比其他亞洲所謂的菁英教育 12/01 00:51
→ reich327:國更加興盛 12/01 00:51
→ reich327:星港教育制度算蠻像的 都是英國那套 A水準考試 12/01 00:52
→ reich327:課程比台灣深很多 大概到大一普物化微積分 12/01 00:53
→ reich327:A水準的英文純粹是寫作 難度比GRE的AW還高 母語人士都不 12/01 00:54
→ reich327:會覺得很難 12/01 00:54
→ reich327:補習風氣也沒台灣這樣 而且國小國中補習反而比高中更為興 12/01 00:55
→ reich327:剩 補習被認為是程度不好的小孩才會去另外加強 12/01 00:55
→ reich327:(修正)母語人士也覺得難* 12/01 00:56
→ reich327:補習風氣 我說的是新加坡 12/01 00:58
推 reich327:A水準考試就是由劍橋大學命題 大英國協全部通用 紐奧加英 12/01 01:01
→ reich327:並且還會考美國的SAT 用來直接申請美國大學 12/01 01:02
→ reich327:所以星港人留學都高中畢業就出去了 12/01 01:02
→ reich327:當然 你a水準準備的好 美國的sat根本就小菜一疊 12/01 01:07