※ 引述《jamtu (月光下的智慧)》之銘言：
: 所以對你來講 明星高中＝建中
: 你確定其他學校學生也有同等的能力？
我這邊大概是說各地一中啦
: 這句不是廢話嗎
這是廢話啊，但是真的差很多喔。自學跟有人教真的是差太多了。
: : 所以學生整理起來的上課筆記，就可以變成一個方便查閱的標準。
: 並不是每位老師上課的邏輯都清楚到學生上課寫的筆記就方便查閱
: 另外就算老師邏輯清楚，學生是否跟得上並抄閱有用的筆記也是一大問題
這要看是全班跟不上還是幾個人跟不上囉，情形不太一樣。
: 為什麼？
: 從簡單的習題到困難的習題這中間的過程不需要有人提點嗎？
: 為何從完全不會變成簡單的習題需要老師
: 從簡單的習題到困難的習題就不需要老師呢？
你有讀大學，難道會不了解這種情況嗎？(你好像是NTUEE的？)
提點？較困難習題本來就是自己寫的好嗎？
所謂簡單的習題指的就是上課帶的例題，帶個幾題就該往下一個章節了。
拜託，都考上明星高中了不會跟我說國中的時候都不知道聽課完之後要做題目吧。
: 你確定嗎？
: 既然你剛的敘述是，學校的老師是把你從不懂教到懂而已
: 補習班老師不就是去補足從懂到能夠寫困難題目的這一段缺陷？
哪個補習班是等到學校老師教完之後去「補足」的啊？
雖然我不覺得補習有必要，但我認為如果有補習根本沒必要聽學校老師上課。
: 在學校聽老師上課也會降低學習障礙，但這不表示到學校上課是必需的
可以啊，只是學校是正常教育體制內的教學場所。
不到學校上課用講的很簡單，真要做得到不是那麼容易的。
: 我幫你翻譯：
: 就算老師講得讓學生聽不懂，但是學生寫習題自己慢慢會懂
: 差別在學生聽不懂的話會不願意寫習題
: 所以這句話的邏輯就是 老師講很爛學生就不想寫習題
: 但是你又說 學生不管老師爛不爛都要寫習題
: 由此得證 有沒有老師根本沒差
你這個推論實在是好笑。
有老師當然有差，有人幫你簡報已知的重點，跟你自己整理比起來會比較快。
有沒有老師都沒差的部分是自我練習的部分。
而且我在第一篇文章裏面有補述過，
克服表達能力差勁的講師所帶來的學習障礙本來就是學習的一環。
: 學生擺爛 跟學校成績 跟補習有任何關係嗎 @@
: 因為今天老師沒穿裙子所以我不爽寫習題 這句話看起來還比較通順一點
跟補習無關，但是跟學校成績的用途有關
如果今天台灣改成升學只看在校成績是不是就差很多了？
學生改擺爛是因為知道還有指考這種後路可以走。
: 那你怎麼沒去考個奧林匹亞金牌？
: 普物普化這種東西自己唸一唸 我想應該是滿簡單的吧
奧林匹亞金牌？ 要不要也來講奧林匹克金牌算了，這些根本不是一般高中教育範圍了。
普物普化是沒有很難啦，但是高中生讀那個幹嘛？
: 上課有聽懂的天資 還期望老師教才跟著學 也太浪費了
: 既然老師有沒有教 你都要自己唸
: 我想你應該超前學習 才不浪費你驕傲的建中身分與天生的金頭腦
: 不是在這裡嘲笑程度沒你好需要靠補習的人
: 我認真的
你認真的在搞笑嗎？還是你沒有自己學過全新的東西？
就算自己讀得起來，找得到人教學一定是比較輕鬆的。
而且我的立論明明就建立在「有學校老師教學」的前提下，
怎麼一堆人好像覺得我認為老師都不用教一樣。
還有，我哪裡在嘲笑程度沒我好需要靠補習的人了？
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