學校廁所掃除專業篇，大家有沒有遇過看起來並不髒，卻存在著臭味的廁所呢？
這篇專業文將為您解惑。<(_ _)>
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不行就讓專業的來──日本校園的定期與特殊廁所清潔工作 ■宋竑廣
如同一般人家裡掃除工作有分日常掃除與大掃除，在日本，由業者組織而成的「學校廁所
研究會」，提供了在日常掃除之外（參閱立報文章「嘔吐物也要會清──日本校園的日常
廁所清潔工作」），更加周全的定期掃除工作方法，與一般人無法處理時，委託專業人士
進行的特殊掃除工作介紹。
http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-136288
誠如該研究會的宗旨所言，一般人家裡或公共場所，多半注重廁所的改善，但是公立學校
的廁所，常被取笑是「髒、臭、暗、可怕、壞掉」的地方，使得許多孩子時常忍住便意，
對健康與心理造成負面影響，特別是學校時常做為災難時的緊急住所，等於是災民24小時
的生活空間，此刻若還要與爛廁所朝夕相處，豈非另類的雪上加霜，因此不能輕忽大意、
隨便掃掃，現在就來認識進階的廁所掃除工作吧。
為什麼要定期掃除廁所呢？因為就算每日清掃，便器、地板、便間、牆壁等等，仍會在四
處生出固著的污垢與黃漬，日常的掃除，只是基本的保持清潔工作罷了，至於進階的定期
掃除，由於難度更高，不只是要靠學子，還需要教職員齊心協力才行；像這樣的掃除工作
，視狀況調整頻率，一週一次或一個月一次，或者一學期一次都可以，只要維持地夠乾淨
就行。
需要大人們幫忙的定期掃除工作，可以做為社區交流的一環，不一定限於教職員，也可以
徵求家長、時常利用學校的社區居民參與，一起大手幫小手，和小朋友快樂地掃廁所；大
體上，工作分配的原則為，小朋友負責低的地方，大人負責高的或危險的地方，各自使用
適當的掃除工具、用品與清潔劑，另外，若有不了解的地方，可以向在地業者請教適當的
建議。
學童／小孩可負責的範圍
工具選擇方面，學童（小朋友）沒有要特別注意的地方，必要的工具有：菜瓜布、陶瓷專
用研磨劑與清潔劑，另外請考慮學童的身高，多準備長柄型的工具，增加掃除範圍，而在
芳香劑、殺菌劑、防腐劑等清潔用品方面，選擇對人體無害，也不會造成環境污染的品項
。
工作範圍為：小便斗、馬桶、洗手台等的金屬及其與陶瓷的連接部分。這些地方一般擦拭
清潔程度有限，以致於生成或黑或黃的污漬，需要用菜瓜布沾清潔劑擦拭，或者用竹板、
起子等工具磋磨，在狹隘處還得加強力道，方能讓污垢脫落，也可以在竹板前端加裝刷子
、沾附清潔劑後擦拭。小便斗上側內緣容易生成明顯的污漬，可以先用沾濕了清潔劑的衛
生紙貼覆，靜置10分鐘後除下，再用菜瓜布或陶瓷專用研磨劑擦落積垢。
在（蹲式或坐式）馬桶中附著的黑色污漬，是因為（內部放出的）清水中的鈣，和水中與
空氣中的污垢結合，生成所謂的水垢（Water scale），特徵是固結在水與空氣的接觸面
附近，大部分顯而易見的黑色污漬都是這樣來的，在小便斗、洗手台、牆面或地面磁磚上
的也是；掃除時一樣用前述的方式清除，有水滴滴落的部分，請先弄乾後再進行作業。小
便斗底部的止臭蓋（常為陶製或合成樹脂製），很容易附著尿垢或污垢，每個月用刷子刷
過一次是很重要的保養工作，放著不管會形成廁所臭氣的來源。
教職員／大人可負責的範圍
氣窗和位於高處的窗戶，因為風的流動，容易堆積灰塵與污垢，把刷子用紙巾等包覆再擦
的話，灰塵便不容易飛揚，減少打掃時的麻煩。換氣扇，其扇片容易堆積灰塵，把可以拆
卸的部分除下之後，用海綿沾清潔劑擦拭，馬達等不能讓水碰到的部分，用乾抹布或紙巾
拂去灰塵。璧磚有高的地方積了灰塵，一樣擦拭（方法同前述）之後，還得再用紙巾，把
牆面剩餘的水份徹底吸乾。
便間側板其上的凹槽，時常堆積灰塵與細小垃圾，一樣擦拭乾淨。窗玻璃外側，特別是窗
櫺，用牙刷刷除髒污，若不易去除，再以清潔劑擦拭，事後需避免清潔劑殘留，沾清水拭
去。便間隔板，基本上不用水沖洗，用抹布就好，不易去除再沾清潔劑或用刷子，擦洗後
記得用乾抹布擦乾，避免濕氣與清潔劑殘留。照明設備的螢光燈與反射板，若蒙上髒污，
亮度會減半，取下螢光燈管後，用抹布拭去灰塵，反射面可以沾水或清潔劑擦拭，事後一
樣用乾布擦掉殘餘水份。地板，特別是小便斗附近，與馬桶周圍，容易有尿液濺落，或者
因為鞋底等帶來髒污，一樣擦拭乾淨後去除剩餘水份。
需要專業人士出馬的狀況
日常掃除與定期掃除，難度僅限於自己能做到的程度，非得專家出馬不可的部分，稱為「
特殊掃除」，範圍主要有三：惡臭的源頭、消除頑垢、漏水等損壞的修復，而不僅限於表
面的乾淨漂亮；仔細地說，其實這三大類問題之下，各有不同的髒污情形，要清潔或補修
的話，視狀況而有不同的處理與價格。
惡臭方面，大分為尿臭與下水道的臭味，雖然用芳香劑也是一種簡便的處理方式，不過香
味臭味混在一起，反而會產生讓人超不舒服的臭味，所以要解決惡臭，一定要找出源頭，
在哪裡、為什麼發生都要搞清楚，如果源頭是便器周圍的尿液等，已經用了市面上的清潔
劑還是無法去除，就得用各廠商的尿石除去劑，搭配專業的掃除方式來解決。
如果是下水道的臭味，原因在於排水管的髒污；若是臭味出自地面下的水管，原因一方面
是平時幾乎不可能掃除到，另一方面，出口的止臭蓋沒有好好掃除，甚至長年放置不管，
以致於和水管一起遭遇腐蝕，產生惡臭瀰漫室內，因此要解決非得修好水管漏水不可。至
於其他因為掃除工具自身發出的惡臭也要注意。
在頑垢方面，如前所述，因為是水中的鈣等物質結合髒污所生成，一般掃除無法除去，如
果因為使用強力的藥劑，導致陶瓷上的釉料受損、形成凹痕，未來會更容易堆積髒污，正
確的處理方式，應該要像大家處理人類牙齒上的黃垢一樣，以不傷害表面為原則，既能除
去污垢，又能回復陶瓷表面的亮麗光鮮才是。
在排水管洗淨方面，有內璧中的尿石，與管內因為垃圾等原因造成的腐蝕，或者堵塞等狀
況。修復時視水管材質不同而不同，需以內視鏡潛入確認狀況，調查磨耗率為佳，與便器
的接續部分（螺絲、接管等）也需查明，狀況明朗後才能適當處理。
定期掃除與特殊掃除的人文意義
從定期掃除中大人與小孩不同的分工，到各個分工中清楚明確的做事方法，隱然可見一個
工作分配合理、各司其職的健康社會，而非弱者負擔大、強者負擔小的病態社會，讓學童
認識到組織中的工作倫理；這不只在師生之間如此，老師與校長之間亦然，例如以狀告台
北市長郝龍斌一綱一本政策違法聞名的蕭曉玲老師，曾於爭取教師免站導護崗時，要求校
長一併輪班，為日後的抗爭成功奠下基礎。
而就特殊掃除而言，業者標榜「和過往的掃除工作不同」，是為「Maintenance（維護）
」，突顯其工作的專業性，無形中讓學童認識到，社會上各個行業各有專業，社會中分工
合作的任何環節都值得尊敬。道在屎溺、廁所有理，日本學校廁所研究會，又一次給我們
重要的生活教育。
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