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「甄選資料加強班」開課訊息（內有廣告不喜勿入）
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繼三種不適合參加推甄的學生以後，接下來，要跟大家
介紹五種特別適合參加推甄的學生。
第一種，通才型學生。學測的計分方式與指考不同，指
考可以選擇報考科目，而且文理組分開考，可是學測是所有
的考生都參加國英數社自五科考試，各十五級分。也就是說
，學測考的是學生對於各科的掌握能力，不能偏廢，而指考
考的是專業，數學比較弱的，可以靠文科的成績補回來。指
考高分組的成績廝殺也特別慘烈，常常一分之差會有上榜落
榜的決定性影響，相反地，學測用級分來表示，成績數字的
絕對性意義就沒有那麼地強烈。簡單來說，學測要招的是通
才型學生，指考則是要找專才型學生。
第二種適合甄選的學生是興趣明確的學生。寫備審資料
的時候，最怕遇到又想申請心理系，又想申請政治系，又想
申請外文系的學生了。因為系所太過於分散，代表性向沒有
很明確，除了準備大廢周章，得要準備三套資料，針對三個
科系個別訓練以外。這種學生通常對於自己想要的是什麼沒
有概念，只是人云亦云，或者能上就好，聽聽科系的名稱，
覺得還可以拿得出手不會丟人，就申請看看。這種心態請不
要參加甄選浪費時間，因為甄選要的不是你這樣的人，成績
再高也一樣，你也不適合甄選，與其花時間準備備審資料，
不如多念點書，衝高成績，等指考結束後，能選填的科系多
的是。
第三種適合甄選的學生，是具有獨立思考能力的學生。
備審資料與面試最怕遇到的，就是唯唯諾諾，說不出個所以
然的傳統型學生。這種臺灣教育培養出來的傳統型學生，明
明能力很強，可是表現能力很弱，無法凸顯自己的優點，又
大大暴露自己的缺點。比如，明明是對昆蟲大有興趣的學生
，寫生命科學系的讀書計畫時，居然強調自己內向，聽媽媽
的話，面試練習時，看著面試官說不出話來。這個學生其實
非常地有潛力，可是卻缺乏將潛力發揮的機會與舞台，非常
可惜。相反地，具有獨立思考能力的學生就不一樣了。
我觀察學生時發現一個很有趣的現象。我有三個學生，
是三年前從國中一起帶上來的，他們的成績在高中後相差甚
大，一個進入一般私校就讀，一個進入貴族雙語私校就讀，
一個考上名聲頗不錯的公立高中，三年後，不無意外地，三
個學生的學測成績呈現由低至高的排列。這三個人都想申請
法律系，看過三個學生的申請資料後，我驚訝地發現，那個
進入一般私校就讀的學生，雖然成績沒有其他兩位學生優秀
，可是備審資料準備得出奇地好！
觀察後發現，跟兩位學生比起來，這位同學跟家裡比較
容易發生衝撞與口角，常常練習思考與辯論，加上成績沒有
特別突出，對於自己的未來沒有那種「讀好書、申請爸媽喜
歡的學校、出來當白領階級」的穩定感，因此很早就開始規
劃未來，當然在備審資料中，能夠更清楚地描繪自己申請法
律系的動機，以及對法律系的熱情。不是說成績比較糟的學
生或叛逆的學生一定比較適合甄選，而是「具有獨立思考能
力」的學生才是甄選制度要的人才。
承接上一個特質，第四個適合甄選的特質就是「對事物
有自己的看法」，跟上一個特質緊密相關連，因為有獨立思
考的能力，所以對事物有自己的看法。敢於思考、敢於發表
，這樣的人在面試的時候特別吃香。出乎意料之外的，除了
第一階段的成績篩選以外，第二階段的面試幾乎可以左右甄
選的成敗。面試成績落差相當大，教授特別喜愛的學生，就
算拿到一百分也不意外，如果教授一看就不喜歡的學生，面
試甚至可能會不及格。能夠把自己的看法好好地說出來，面
對質疑也不卻步，能夠與他人「討論」而不是奉承面試官，
是很重要的能力，也是大學生比高中生更剩一籌的地方。想
要先一步成為大學生，請先證明自己具備大學生的潛力。
最後一點，與其說是特別適合推甄的特質，不如說是一
種提醒，請千萬不要「高分低就」。這幾年的觀察下來，大
部分的學生在指考能填上的學系，都比推甄能考上的學系還
要厲害！畢竟甄選是先一步搶學生，站在學校與科系的立場
，當然希望能搶到比成績的能收到的學生更「優秀」的學生
，所以，從學生的角度來建議，如果希望可以選到比較好的
科系，請往「上」推甄。從學校的角度來看，明明成績可以
上台清交，卻申請屏東科大，教授們也會覺得怪怪的吧！會
覺得這個學生只是考來當「候補」，如果其他學校沒上，才
會來讀我們這邊吧！科系推甄是有名額的，高分低填的學生
非常有可能是來佔用名額，最後根本不會來念，所以教授也
未必會錄取高分低填的學生。最後，但最重要的是，甄選制
度要收的，是「有潛力的學生」而未必是「成績最高的學生
」，所以，我反而看到，有些學生是利用推甄，甄選到指考
分發不到的夢幻科系！只要你能證明你正是這個科系需要的
夢幻人才！請把推甄當做指考分發前「多出來」的一次機會
，盡量往夢想中的科系選填志願吧！
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