※ 引述《maumauchong (maumauchong)》之銘言：
: 童年 無法等待的投資！
: ◎洪蘭 2004.04.28 中國時報
: 美國南加州大心理學的講座教授雷恩博士日前在榮總做了一場「腦與暴力行為」
: 的演講，因為他是世界上唯一掃描過四十一名殺人犯大腦的人，所以會場擠得滿滿的。
: 雷恩教授發現殺人犯的腦果然不一樣，預謀形態的罪犯腦袋跟我們正常人差不多
: ，
: 但是臨時起意衝動型的前腦就非常的不活化。
: 最令人驚訝的是他報告了一個他在非洲模里西斯做的兒童健康計畫的成果，他們
: 給
: 一百名三到五歲的孩子「豐富」的生長環境如額外的營養，像牛奶、魚肝油等，每天二個
: 半
: 小時額外的運動及額外的活動如說故事給孩子聽、戶外教學，帶去參觀爸爸工作的工廠、
: 磨
: 坊、烘焙坊等。等到這些孩子長到十一歲時，追蹤他們注意力的生理反應如膚電反應及腦
: 波
: （EEG），發現都比在一般家庭中成長的一百名對照組孩子好很多，到他們十七歲及二十三
: 歲時再做這兩組孩子比對，發現在反社會行為上有大不同。
: 童年期這二年的特別照顧發生了影響，他認為差別在於大腦的發展，尤其是海馬
: 迴
: 、胼胝體及額葉的眼眶皮質的部分，因為現在已知這些地方跟暴力行為有關。
: 他的演講跟我過去的想法一樣，看到了數據，也更令我憂心，因為前一天我正好
: 從
: 新竹尖石鄉的部落小學演講回來，我看到了原住民教育的盲點，如果雷恩教授是對的，我
: 們
: 現在不改善，以後會付出社會成本。
: 這些孩子散居深山之中，上學往返費時，所以大部分孩子住校，有的學校住宿孩
: 子
: 高達90％，而且有的是從幼稚園就住校，看到小學一年級的學生在搓洗自己的衣服，很是
: 不
: 捨。
: 部落小學的老師流動率很高，有的學校高達百分之八十，教了一年便想請調回平
: 地
: ，因為後山部落皆無公車，除非自己有車，不然困在山區，無法下山。所有老師都很年輕
: ，
: 幾乎沒有老師超過三十歲，沒有結婚的老師有時不知怎樣去帶孩子，尤其不是自己的孩子
: 。
: 最嚴重的是隔代教養，年輕人都在平地討生活，孩子由祖父母帶。看到幼稚園就
: 住
: 校的孩子真是令人心酸，一個還要媽媽抱抱的孩子，孤獨地坐在台階上望著夕陽，那個落
: 寞
: 的神情讓我腳步沈重，登不上要離去的車。
: 一個國家的錢如果不用在教育上，一定用在監獄上，雷恩教授的研究指出大腦發
: 展
: 與暴力行為及反社會行為的關係。童年期只要二年的額外照顧就可以避免以後很多的社會
: 成
: 本。台灣不是沒有錢，但是沒有用對地方，我們從公投的那四億元或是支援馬其頓的三億
: 美
: 金就可以看出。
: 教育是百年大計不能要求立竿見影馬上見效，它是潛移默化，教化心靈的過程。
: 教
: 育也不是蓋學校、買設備，它最重要的是人，是人的那顆熱忱的心。
: 對「人」我有信心，因為這一次我們一起上山的有數位麗林國小很有經驗的老師
: ，
: 她們放棄休假上山做義工，也有義工媽媽跟我們上去講故事、教勞作，甚至有義工媽媽為
: 了
: 準備教材做到手指起繭。
: 我沒有信心的是政府，因為急功近利只看數字的人會失去人性的柔軟度。我沒有
: 想
: 到部落老師的偏遠加給是依山高來畫分，多少千公尺多少錢，而不是依距離平地的遠近，
: 因
: 此我看到深山裡面的小學老師因為學校蓋在谷底而不是山頭，一個月少領一千元的津貼。
: 看
: 到每年跨年晚會或嘉年華會一次幾百萬的造勢大手筆，為什麼不把這些錢用來補貼公共汽
: 車
: ，讓部落的人有交通工具可以下山呢？
: 人的童年只有一次，不能重來，孩子的成長也不能等待，聽了這場演講，我覺得
: 這
: 些山區部落孩子急需我們的愛心與關懷，家中若有不需要的童書、不再玩的玩具請捐出來
: ，
: 最主要的請來做義工，你會發現得到的遠比你付出的多，你付出的可能是幾個小時的時間
: 和
: 舒適，但是你換來的是這個孩子不一樣的人生！
: 編按：這些學校包括平靜國小(049－2970053)、玉峰國小(03－5847200)、石磊國
: 小(03－5847001)、合作國小(049－2970063 )、秀鑾國小(03－5847500)、新光國小(03－
: 5
: 7706)、新鄉國小(049－2831591)，期盼外界關愛這群學生，提供他們一些物資與精神糧食
: 。
這幾個學校是台灣資源最缺乏的地區
怎麼說?在電力建設史上他們附近幾個部落是電線最後鋪設到的地方
在15年前他們還過著很自然的一天有一半處於黑暗中的生活
之前遇過一個竹師的暑假到部落作課輔
從部落走到上課用的新光國小..花了7個小時..
很慶幸他們還有力氣接下來幾天的課程
除了幾十年來地方建設上資源分配的不平均
這幾年台灣的天災連連..有時候你會懷疑錢到底都花到哪裡去了
去年暑假因緣際會想幫南投一個921重建經費收回去以後的計畫找延續下去的機會
換了兩種交通工具最後還只能靠小黃..
每次從台北到部落要花5個半小時
進部落前那一公里..桃芝風災土石流掉落的大石頭小石塊還堆在路邊
大約三層樓高淹沒了路邊的牌樓..
而桃芝風災已經過了一年半了
司機告訴我"沒有人來清這些石頭還好,還有藉清理的名義進山裡盜採砂石的呢"
部落媽媽說桃芝風災後公車就停駛,
小朋友要走2個小時去學校所以很多小朋友都翹課..
一年來部落媽媽只好輪班陪小朋友上學
說著聽著..雖然和純真的部落媽媽第一次見面卻難以掩飾我口氣的煩悶和暴躁..
我真的很想知道無法改變這些糟糕的生活條件到底是誰的責任
幸好,人生除了有很多煩惱,其實也會冒出很多希望!
一開始聯絡幾個大學社團在暑假上山作定期課輔
因為交通的時間和金錢成本以致於沒有結果
卻在開學後教育部願意補助車馬費讓暨大的學生在週末幫小朋友上課
請台南藝術學院的研究生拍的紀錄鏡頭雖然沒有做成宣傳片但他們也不肯收錢
也有一家民營的客運公司願意拿政府低於市價的補貼金載小朋友上下學
去年九月多..在電視新聞上看到部落因為颱風淹水斷絕與外界的聯絡
趕忙打電話上去..聽到他們輕快的說"沒事~這水兩三天就退了~"
才放心又心虛的問起最近的情況..而聽到了上面那幾項好消息..
當初原本要幫忙的計畫終究是停擺了..自己根本幫不上任何忙
但卻很開心聽到他們樂天的口氣都沒變..
以及那些我所不認識的人和他們建立了新的橋樑填補了他們的需要..
也許我們能做的真的不多,
但在我們有能力的時候,請不要吝嗇於付出!
我有個好朋友白天要到市場幫家裡做生意,晚上唸夜校,
但花去他最多時間的是照顧他發展遲緩的妹妹,
其實我從沒看過他妹妹,但卻常常祈禱她能早日自立謀生.
因為他每次都開心的說他妹妹最近的情況很不錯,
等他能放下他妹妹他就要去實現他的夢想,
他的夢想是:到花東的偏遠地區小學任教,而他現在正在準備考特殊教育學分班
我想相較幸福的我們,應該有更多關懷他人的能力!:)
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 210.69.138.102