http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110812/4/2wqid.html
《推動敬師月反霸凌 青少年：很瞎》
更新日期:2011/08/12 05:30
中國時報【朱芳瑤、葉芷妘／台北報導】
去年以來，校園霸凌事件鬧得沸沸揚揚，引發社會關注，教育部端出防治校園霸凌策略，
但有青少年直呼實在「很瞎」。例如，教育部喊出推動敬師月、祖父母節、辦理師鐸獎「
重振校園倫理」，在一項三百人參與的網路票選中，被選為解決校園霸凌的最「瞎」政策
。
教育部軍訓處長王福林回應，每項業務各有核心重點，祖父母節、師鐸獎和重振校園倫理
有關係，但不密切，不是防治校園霸凌的主要推行項目，青少年可能有所誤解。他強調，
反霸凌是從法治、生命、人權教育來重振校園倫理。
台灣少年權益與福利促進聯盟過去兩個月舉辦三場「校園霸凌」審議民主會議，邀集廿五
位有霸凌相關經驗的青少年及十二位各界專業人士與談。昨日公布會議意見，並將遞交建
言書給教育部。
與會青少年分析校園霸凌問題的因素包括，師生關係崩解，學生普遍不信任師長，傾向自
行解決問題。校園獎懲系統失能，學生對記過處分無所謂。學生對各項霸凌政令反感，認
為只是政府在「喊喊口號」。學業成就差者不受尊重，教育現場封閉、校方堅持「家醜不
外揚」等，都是無法根除校園霸凌現象的原因。
台少盟指出，依據教育部公布防治校園霸凌的工作重點，重振校園倫理、營造友善校園、
禁絕校園霸凌為三大主軸，也包括推動多年的敬師月、師鐸獎，以及祖父母節等，令人質
疑流於形式及口號。
「真的『很瞎』，政府跟不上時代」，一名與會吳姓青少年認為，反霸凌政策制訂過程，
沒有問過學生真正的想法。他坦言自己霸凌過同儕，最深的感觸是，有些老師以成績將學
生分類，認為好學生就等於好榜樣。而他自認行為表現得不錯，但可能學業表現不佳而未
獲師長肯定。
這是台灣少年權益與福利促進聯盟的正式新聞稿
內容較長就不貼原文嚕：
http://www.youthrights.org.tw/news_content.php?id=1393
《「校園霸凌來『TRY講』，教育部”了”沒？」記者會會後新聞稿》
----------我是分隔線----------
個人心得：
1.
「審議民主」是直接的民主形式，所有相關人一起討論決議
小弟我對有興趣的這形式討論會樂得推~~只是今天發文數好像太多了
2.
霸凌是社工界一項流行話題
恰巧公共電視《爸媽囧很大》節目今晚討論性別教育議題
小弟我認為如能呈現多元文化觀點，就不會發生個性不夠男性化的男學生
只是去廁所就被其他人霸凌...結果站著進去、躺著出來事件
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